《丰收的节日》教案2.docx

《丰收的节日》教案2 《丰收的节日》教案2 PAGE / NUMPAGES 《丰收的节日》教案2 《丰收的节日》名师教案 一、教材分析： 《丰收的节日》是一首新疆塔塔尔族民歌。歌曲运用了明快的节奏和鲜明的民族韵律，描绘了少数民族庆丰收时载歌载舞的热闹场面，表达了他们分享劳动成果的喜悦心情。歌曲前半部分欢快、活泼，后半部分为二声部合唱，歌曲具有浓郁的新疆歌曲风格。 二、教学目标： 1．用轻快的声音演唱塔塔尔族民歌《丰收的节日》，感受歌曲欢快活泼、热情奔放的情绪。 2．通过二声部分声部合作，感受声音的和谐统一，增强对合唱曲目的演唱能力。 3．了解音乐风格特点，体验人们丰收后载歌载舞的喜悦心情，抒发对美好生活的赞美和热爱。 三、教学重难点： 1．在合唱中能清晰的完成二声部的演唱合作，高声部要唱的优美连贯，低声部要欢快活泼，做到音准节奏准确，音色统一。 2．能把握好一字多音，以及较大音域的音准。 3．了解塔塔尔族音乐风格特点。 四、教学过程： （一）感受歌曲 1．用动作感受塔塔尔族的舞蹈以及音乐。 2．聆听伴奏音乐，在图片中认识了解塔塔尔民族的风土人情及文化底蕴。 1 / 3 3．聆听伴奏音乐，在音乐中拍出塔塔尔族音乐的主要节奏型，找到音乐的韵律，感受音乐风格特点。 4．聆听歌曲演唱，在图片和歌声中感受丰收时的盛大场面及喜悦心情。 5．聆听歌曲演唱，感受音乐基本要素。 6．聆听歌曲演唱，分析歌谱，思考演唱形式。 7．学习本课的 2 条主要音调： .3353216111 （二）学唱歌曲 1．学习第一部分（齐唱），和主要音调进行对比分析相同和相似乐句，注意装饰音的演唱。 2．学习第二部分（二声部合唱）。 ①.学习低声部的演唱，并和本课的主要音调进行对比，找出相同和相似乐 句。 ②.学习高声部旋律，讲解同音连线处的节奏难点。 ③.师唱高声部，生唱低声部合作，并交换。 ④.生生二声部合作。 ⑤.请学生和教师一起分别画出高低声部的旋律线，进行音乐要素对比。 3．学习第三部分（齐唱），注意最高音 3 的演唱。 4．跟琴完整演唱歌曲。 5．教师指挥，请 1 位学生用铃鼓给歌曲伴奏，其他学生完整演唱歌曲。 五、课堂总结： 2 / 3 1．总结塔塔尔族音乐风格特点。 2．请学生课下收集塔塔尔族的音乐与大家进行分享。 3 / 3