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《6和7的组成》教案
《6和7的组成》教案
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《6和7的组成》教案
《 6和7的组成》教案
教学目标：
1、经历动手实践、自主探索、合作交流的学习过程，掌握 6、7
的组成，加深对 10以内数的认识。
2、发展初步的动手实践的能力、语言表达能力和合作交流的意
识。
3、体会分与合的思想，受到辩证唯物主义的启蒙教育。
教学重难点： 1、是通过学生实践探索、合作交流得出 6、7的组成。
2、是如何有序地掌握 6、7的组成。
教具准备：课件 小棒
教学过程：
一、复习： 1--7 的顺序及大小
二、创设情境，自主探索：
1、6的分成教学：
课件展示给圆片涂色：
师先给学生 示范：每行中
有 6 个圆片，我 先给 5 个圆片
涂色，表示 6 可 以分成 5和1
学生按照老 师的样子在书
本上给剩下的每 行中的圆片涂
色，并思考表示什么意思？
学生在书本上给圆片涂色老师进行指导。
请 同
学回答涂了几个
圆片，表示
什么意思？师进
行纠正。
归纳：
学 生
读记加强掌握。
跟 踪
练习：
2 、 7
的组成教学：
让 学
生拿出准备好的 7 根
小棒，先
将它们分成两部分
拿在左手
和右手里。（每个学
生拿的方法不
一样）然后找同学起
来回答两只手
分别拿了几
根，表示什么意
思？再找其
他同学回答与
之不同的拿
法并说出表示
什么意思。教
师引导学生进
行归纳：
学生读记加强掌握。
跟踪练习：
三、小结：通过本节课的学习，同学们知道 6和7的组成了吗？
四、巩固练习：
五：作业：
书本 PT
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