《工艺品设表现技法》教案.docx

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《工艺品设表现技法》教案 《工艺品设表现技法》教案 PAGE / NUMPAGES 《工艺品设表现技法》教案 课程编号: 9900485 《工艺品 设计表现技法 》 课程教案 2010 - 2011 学年第 2 学期 教 研 室 旅游工艺品 __________ 任 课 教 师 ______________ 职 称 系(部) 名称 艺术系 ______________ 海南经贸职业技术学院 二○一 一 年二月 课程教案基本信息表 课程编号 9900485 课程名称 工艺品设计表现技法 课程类型 公共必修课( ) 专业必修课( √ ) 专业限选课( ) 专业选修课() 公共选修课( ) 总学时 /学期 32 总学分 /学期学分 2 学时 学时分配 课堂讲授学时: 8 实验(实践)学时: 24 系(部)别 专业班级 人 数 艺术系 2009 旅游工艺品艺术设计专业 授课学生系 (部)别 /专业 班级 /人数 考核方式 考试( ) 考查( √ ) 教学大纲制订 制订人:李德真 制订时间: 2011-2 修订时间: 2011-3 教材名称 设计表现技法 (作者,出版社,出版时间) 教 1. 《设计表现技法》,梁展翔、李永絮著,上海人民美术出版社 学 2. 《产品设计表现技法》,戴端著,中国轻工业出版社 参 3. 《诠释手绘设计表现》,马克辛著,中国建筑工业出版社 考 4. 书 《环境艺术设计表现与创意》,尹传垠 著 机械工业出版社 5. 《手绘室内外设计效果图》,陈新生  著,安微美术出版社 授课教师姓名  专业技术职务 从事专业  艺术设计  行政职务 海南经贸职业技术学院 2010 - 2011 学年第 2 学期授课计划 课程名称 工艺品设计表现技法 开课系(部) 艺术系 任课教师 梁展翔、李 采用教材名称 《设计表现技法 》 编著者 版本 永絮  上海人民 美术出版 社 辅助教材 任课教师自编 课程总学时 32/2 周学时 16 (讲义) (总学分) 任课班级 本学期 其 中 (含人数) 总学时 讲课时数 实验时数 作业次数 测验时数 09 工艺 32 8 24 12 4 合计 备注 教学大纲制订部门 艺术系 制订日期 2011-2 修订日期 2011-3 教研室审核意见: 系(部)审核意见: 负责人(签名) 负责人(签名) 年 月 日 年 月 日 教务处审核意见: 负责人(签名盖章) 年 月 日 2010 - 2011 学年第 2 学期授课计划表 序号 授课章节与内容摘要 (含理论课、实践课等 ) 时数 备注 1 (1). 工艺品设计表现概述 4 理论课 (2). 工艺品设计表现基础 2 空间构形 / 透视原理 / 构图原理 2 理论课 3 工艺品效果图表现技法 / 素描表现技法 2 理论课/实 践课 4 线描表现技法 2 实践课 5 彩色铅笔表现技法 2 实践课 6 水彩表现技法 2 实践课 7 水粉表现技法 2 实践课 8 马克笔表现技法 2 实践课 9 计算机表现及综合表现技法 4 实践课 10 工艺品效果图表现技法实训 10 理论课/实 践课 作业评估 工艺品设计表现技法 课程教案 课题  工艺品设计表现技法  课时  32 周次  16/2  授课日期  10-11  周  地点  设计系 讲授(√ )演示( √)练习 (√ )实验(√ )讨论( √) 授课方式 其他( ) 及手段 是否使用多媒体 ( √) 本课程为旅游工艺品艺术设计专业方向的专业基础课,为必修教 课。设计表现技法主要是培养学生的视觉形象思维能力,即培养视觉 的认识能力、辨别判断能力以及对造型信息的敏锐感受能力和物体形 学 态审美特征的把握能力;如何培养学生的表现操作能力,即培养对技目 能的掌握能力、适应能力以及对视觉信息的表达能力;如何培学生对标 空间造型的分析、理解和富于理智的认知能力,又要培养感性的直观 感受能力,即培养综合创意思维能力和表现能力。 1.重点:如何培养学生的视觉形象思维能力,即培养视觉的认识能 力、辨别判断能力以及对造型信息的敏锐感受能力和物体形态审美特 教 征的把握能力;如何培养学生的表现操作能力,即培养对技能的掌握学 能力、适应能力以及对视觉信息的表达能力;如何培学生对造型的分 重 难 析、理解和富于理智的认知能力,又要培养感性的直观感受能力,即 点 培养综合创意思维能力。 2.难点:如何扩展学生对眼、脑、手及其相互之间的协作与配合能力,以及手绘设计表现在具体设计中的运用。 1. (1). 工艺品设计表现概述 工艺品设计表现基础 2.空间构形 / 透视原理 / 构图原理 教 3.工艺品效果图表现技法 // 素描表现技法 学 4.线描表现技法 过 5.彩色铅笔表现技法 程

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152****7128
该用户很懒,什么也没介绍

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