- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:19108035856(电话支持时间:9:00-18:30)。
《工艺品设表现技法》教案
《工艺品设表现技法》教案
PAGE / NUMPAGES
《工艺品设表现技法》教案
课程编号: 9900485
《工艺品 设计表现技法 》
课程教案
2010 - 2011 学年第 2 学期
教
研
室
旅游工艺品 __________
任 课
教 师
______________
职
称
系(部)
名称
艺术系 ______________
海南经贸职业技术学院
二○一 一 年二月
课程教案基本信息表
课程编号
9900485
课程名称
工艺品设计表现技法
课程类型
公共必修课(
)
专业必修课(
√ )
专业限选课(
)
专业选修课()
公共选修课(
)
总学时 /学期
32
总学分 /学期学分
2
学时
学时分配
课堂讲授学时: 8
实验(实践)学时: 24
系(部)别
专业班级
人 数
艺术系
2009 旅游工艺品艺术设计专业
授课学生系
(部)别 /专业
班级 /人数
考核方式
考试(
)
考查(
√
)
教学大纲制订
制订人:李德真
制订时间: 2011-2
修订时间: 2011-3
教材名称
设计表现技法
(作者,出版社,出版时间)
教
1.
《设计表现技法》,梁展翔、李永絮著,上海人民美术出版社
学
2.
《产品设计表现技法》,戴端著,中国轻工业出版社
参
3.
《诠释手绘设计表现》,马克辛著,中国建筑工业出版社
考
4.
书
《环境艺术设计表现与创意》,尹传垠
著
机械工业出版社
5. 《手绘室内外设计效果图》,陈新生
著,安微美术出版社
授课教师姓名
专业技术职务
从事专业
艺术设计
行政职务
海南经贸职业技术学院
2010 - 2011 学年第 2 学期授课计划
课程名称 工艺品设计表现技法 开课系(部) 艺术系 任课教师
梁展翔、李
采用教材名称 《设计表现技法 》 编著者 版本
永絮
上海人民
美术出版
社
辅助教材
任课教师自编
课程总学时
32/2
周学时
16
(讲义)
(总学分)
任课班级
本学期
其
中
(含人数)
总学时
讲课时数
实验时数
作业次数
测验时数
09 工艺
32
8
24
12
4
合计
备注
教学大纲制订部门 艺术系 制订日期 2011-2 修订日期 2011-3
教研室审核意见: 系(部)审核意见:
负责人(签名) 负责人(签名)
年 月 日 年 月 日
教务处审核意见:
负责人(签名盖章)
年 月 日
2010 - 2011 学年第 2 学期授课计划表
序号
授课章节与内容摘要 (含理论课、实践课等 )
时数
备注
1
(1).
工艺品设计表现概述
4
理论课
(2).
工艺品设计表现基础
2
空间构形 / 透视原理 / 构图原理
2
理论课
3
工艺品效果图表现技法 / 素描表现技法
2
理论课/实
践课
4
线描表现技法
2
实践课
5
彩色铅笔表现技法
2
实践课
6
水彩表现技法
2
实践课
7
水粉表现技法
2
实践课
8
马克笔表现技法
2
实践课
9
计算机表现及综合表现技法
4
实践课
10
工艺品效果图表现技法实训
10
理论课/实
践课
作业评估
工艺品设计表现技法 课程教案
课题
工艺品设计表现技法
课时
32
周次
16/2
授课日期
10-11
周
地点
设计系
讲授(√ )演示( √)练习 (√ )实验(√ )讨论( √)
授课方式
其他( )
及手段
是否使用多媒体 ( √)
本课程为旅游工艺品艺术设计专业方向的专业基础课,为必修教 课。设计表现技法主要是培养学生的视觉形象思维能力,即培养视觉
的认识能力、辨别判断能力以及对造型信息的敏锐感受能力和物体形
学
态审美特征的把握能力;如何培养学生的表现操作能力,即培养对技目 能的掌握能力、适应能力以及对视觉信息的表达能力;如何培学生对标 空间造型的分析、理解和富于理智的认知能力,又要培养感性的直观
感受能力,即培养综合创意思维能力和表现能力。
1.重点:如何培养学生的视觉形象思维能力,即培养视觉的认识能
力、辨别判断能力以及对造型信息的敏锐感受能力和物体形态审美特
教 征的把握能力;如何培养学生的表现操作能力,即培养对技能的掌握学
能力、适应能力以及对视觉信息的表达能力;如何培学生对造型的分
重
难 析、理解和富于理智的认知能力,又要培养感性的直观感受能力,即
点
培养综合创意思维能力。
2.难点:如何扩展学生对眼、脑、手及其相互之间的协作与配合能力,以及手绘设计表现在具体设计中的运用。
1. (1). 工艺品设计表现概述
工艺品设计表现基础
2.空间构形 / 透视原理 / 构图原理
教 3.工艺品效果图表现技法 // 素描表现技法
学
4.线描表现技法
过
5.彩色铅笔表现技法
程
文档评论(0)