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2021年数学教研组活动策划方案撰写人：___________日 期：___________ 2021年数学教研组活动策划方案 撰写人：___________ 日 期：___________ 第PAGE页共NUMPAGES页 2021年数学教研组活动策划方案 根据学校工作要求,结合学科实际,努力适应新形势,开拓新思路,求得新发展。为大家___了数学教研组活动的策划方案，一起看看吧! 一、指导思想: 根据学校《课堂教学改革实施纲要》和教科研中心“课堂教学研讨月”的有关指示精神，结合学部研究课活动的日程安排，严格按照“选题、备课、上课、评课、反思、总结”六个步骤，扎扎实实地开展课堂教学的研究课系列活动，突出数学课“精讲多练，讲练结合”的特色，深入进行讲练结合型课堂教学模式的研究，通过专家引领、同伴互助、个人反思，创设适合我校学生特点的高中数学课堂教学模式，提升教师教学实力，全面提高教学质量，数学教研组活动方案。 二、研究主题: 研究课的主题是:讲练结合型课堂教学模式的研究 突出研究点:高中数学课堂中如何准确把握讲与练的度，真正实现精讲多练，讲练结合。 三、成果预设: (1)以“研究课”为载体，转变教师观念、形成浓厚的教研氛围，提高教师的教科研水平; (2)实现从经验型教师向研究型教师转变，努力克服长期凭经验教学形成的不良教学习惯; (3)形成比较成熟的高中数学讲练结合型课堂教学模式，打造适合学生发展的优质课堂; (4)通过研究课去认识什么是一节好课，初步形成我校的高中数学优质课评价标准。 四、研究时间: ___月___日___月___日 五、作课教师: 杨文国 六、活动步骤: 宣传、发动选题、定人备课上课评课反思-总结 1.选题、定人:___月___日___日宣传发动,各年级备课组作专题讨论，让每位老师都明确研究课的开展形式和意义。___月___日教研组长与备课组长一起商讨,确定研究课的主题为“讲练结合型课堂教学模式的研究”，研究点为:高中数学课堂中如何准确把握讲与练的度。由杨文国老师作课，内容是高二“抛物线”一节. 2、备课:按照学校即“重结果，更重过程”的指导思想，备课主要包括以下六个环节 (1)___月___日，全组老师第一次___备课，共同探讨研究课题和研究点的内涵，统一认识，明确研究步骤及各自的任务。 (2)___月___日-___月___日，杨文国老师编写教案与学案，其他老师每人写一份课堂教学设计文稿，重点说明如何突破我们的研究点。 (3)___月___日，全组成员第二次___备课，邀请杨启华校长和高中部领导莅临指导。采用说课的形式，由杨文国老师作主题发言，其他老师谈自己的课堂设计思路及讲练的度的把握，供杨文国老师参考。 (4)___月___日-___月___日，杨文国老师编写第二稿教案与学案，制作上课用课件，印出足量的学案供听课时使用。 (5)___月___日，全组成员第三次___备课，由区数学教研员刘会金老师结合杨文国老师的试讲课进行专题指导。 (6)___月___日-___日，杨文国老师写出最后全校公开课用的教案与学案，其他老师每人写出一份学案，作为书面交流(交电子稿)。 3、上课:公开讲课分为一下三个步骤 (1)___月___日，第一次试讲，高二备科组老师、教研组长参加，主要目的是对各个环节的时间分配做测评，对教学素材的使用、及教学语言的精炼程度作一次诊断。 (2)___月___日下午，第二次试讲，全体高中数学老师参加听课，特邀区数学教研员刘会金老师和学部领导参加， (3)___月___日，面向全校公开教学，再次特邀区数学教研员刘会金老师和学校、学部领导参加，同时也欢迎其它可老师参加听课。 4、评课:在每次试讲与最后面向全校公开教学之后，及时进行专题评课活动，评课研讨要依据我们的“研究点”和“预设成果”进行，遵照学校领导“不求___，但求突破”的要求，在全组营造一种十分宽松的研究氛围。通过教师个人自评、同行评议、专家讲评将研究内容不断引向深入，使参与活动的每一位教师都有收获和启发。 5、反思:___月___日-___日进行集中反思，每人写出书面课后小结。针对评议的内容，对自己的教学设计、教学效果以及通过此次活动使自己获得的收获进行总结和反思，进一步提高自己的科研、教学能力和思想认识水平，“在反思中提高”。 6、总结:___月___日-___日，进行全组研究课情况总结，召开全组教师会议，对研究课开展情况进行全面总结，对“讲练结合型课堂教学模式”给出明确的定位，初步确立数学优质课的标准。教研组长、研究课主讲教师分别总结工作、提升成果，写出“课堂教学研讨月”反思总结。教研组长就研究课活动开展情况，写出课堂___及书面点评，挂到校园的博客网上，在全校做进一步的交流，以进一步推动我组教师的教学水平和教科研工作。