绘本 ：欢欢和闹闹.docx

绘本故事：欢欢和闹闹 活动目标 体验故事中两只小田鼠之间深厚的情谊 理解故事的主要内容，学习故事中欢欢和闹闹的对 3.认读重点字词：挖 地洞土豆墙碰 3.认读重点字词：挖 地洞土豆墙碰 IE 活动准备 幼儿准备 小图书小子卡头饰 教师准备 大图书录音带打字卡大头饰 活动过程 谈话导入 你有哥哥姐姐或弟弟吗？你们平时会吵架吗？你 爱他们吗？ 教师出示欢欢和闹闹的头饰，向幼儿介绍：田鼠妈 妈有两个天皮的孩子，一个叫欢欢，一个叫闹闹。 他们在一起总是吵个没完，指导后来在他们身上会 发生什么是吗？请你们到小图示上去看看吧。 自由阅读 1.幼儿有序取书,自由阅读故事，教师巡回指导 1. 幼儿有序取书, 自由阅读故事，教师巡回指导 2.提醒幼儿通过观察画面中欢欢和闹闹的表情，猜测 故事情节的发展 鼓励幼儿说说自己看到的内容 大图书阅读 教师阅读大图书封第5页 阅读大图书滴6页到第9页 欢欢和闹闹碰到一起说了什么？你觉得他们见面是 开心吗？教师随机出示大字卡“碰” 你觉得他们应该住在一起吗？为什么？假如这时候 你是欢欢，你会说什么？ 阅读大图书10到13页 欢欢和闹闹不能出门的时候，是怎样的感受？如果好 就不让你和好朋友在一起玩，你的心里会怎么想？ 后来，欢欢和闹闹是怎样碰到一起的？你觉得他们的 心情是怎样的？他们会在分开吗？教师出示大字卡 “土豆墙” “土豆 墙” 幼儿听录音，完整欣赏故事 讨论分享 幼儿看大图书，听录音跟读故事一边 请幼儿试着讲一讲这个故事 游戏活动 游戏：欢欢和闹闹 玩法：请幼儿顶出小偷是，两个一组，一个扮演欢欢, 一个扮演闹闹，再拿出自己的小字卡。教师说：“请 欢欢举起字卡挖。闹闹也赶紧举起相对应的字卡"地 洞“教师的语言可灵活多样。当教师说：”欢欢和闹 闹又碰到一起时，两个小朋友就拿出碰，然后向对轻 轻碰一下额头 结束活动 交流小游戏活动情况，师幼一起整理物品