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科普版英语五年级上册
Lesson3 A computer has a keyboard.
第二课时教案
主备人：徐翠 审核人：黄辉 何长侠 备课组长：刘旭
包组领导：丁涛 李春平 学校：郝寨中心校
教学目标：
1.知识目标：理解和掌握have的用法，并能用替换词造句：
Does a TV have a screen?
Yes, it does./No, it doesn’t.
2.能力目标:能熟练运用目标句型进行会话，并完成对应练习。
3.情感目标：能运用所学句型主动与他人交流，培养学习英语的兴趣。
教学重难点：
1.理解和掌握have的用法，并能用替换词造句：
Does a TV have a screen?
Yes, it does./No, it doesn’t.
2．能熟练运用目标句型进行会话，并完成对应练习。
教学模式：
引学、引探、引练、引展
教学方法：
情景教学，小组活动，鼓励教学法。
个人，同桌，小组合作交流的学习方式学习句型。
教具：
录音机、PPT、彩色粉笔。
教学过程（Teaching proceduce）
Step 1 Greets and warming up（热身）
抽生到讲台朗读自己上节课编的对话（最后一句不读出来，）其他学生根据对话猜人物。
Step 2 Review(复习引学）
1.复习talk部分对话，用对话前面的表情读，尽可能的像。
2. 复习当主语为第三人称单数时，has的用法：
Step 3 Presentation（引探）
学习Let’s learn
a）播放录音，生跟读，师示范读并正音。
b) 引导学生尝试根据目标句型用关键词做对话练习。
c) 抽生展示所编对话，并引导其总结目标句型的特点。
Step 4 Practice（引练）
1.听录音完成Listen and choose部分听力练习（尝试把听到的句子写下来）。
2. 把所给句子改为一般疑问句，并作肯否定回答，教师作出及时有针对性的评价。
Step 5 Consolidation(引展)
完成A game的游戏：引导学生灵活运用have的用法。能用正确的句型去描述一个人的外形特点。
Step 6 Summary(小结)
a)生总结本节课学到的知识。
b)师做进一步补充 。
Step 7 Homework(家庭作业)
结合本节课的句型，模仿A game里面的对话，完成PPT上结合箭头所指人物的外形特征，再编两段对话。下节课上抽生展示。
板书设计：
Lesson 3 A computer has a keyboard.
Does a TV have a …?
Yes, it does. No, it doesn’t.
Does a computer have a …?
Yes, it does.
教学反思：
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