项链教案集合五篇.docVIP

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项链教案集合五篇 项链教案集合五篇   作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要准备教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家收集的项链教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 项链教案 篇1  活动目标:   1、喜欢绘本阅读活动,在欣赏与讲述中理解绘本内容,感受数学活动的有趣。   2、学会按物体的颜色及大小进行有规律的排序。   3、懂得并感受与他人分享是一件快乐的事情。   活动重点:在欣赏与讲述中理解绘本内容,感受数学活动的有趣。   活动难点:让幼儿学会按物体的颜色及大小进行有规律的排序。   活动准备:   1、PPT《小刺猬的项链》。   2、排序练习操作纸人手一份。   活动过程:   一、故事导入,引起兴趣。   1、看ppt封面图片,提问:   教师:今天老师给大家带来了一个故事。在听故事之前,我们先来认识一下故事里的主人公。它是一个浑身长满刺的小动物,是谁啊?(小刺猬的图片)   他就是我们今天故事里的主人公,它的名字叫拉亚。   2、欣赏绘本故事,根据故事情节出示相应的PPT,讲述:   教师:小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里。它是一个活泼、善良、喜欢交朋友的小刺猬。可是,有一件事情总是让它非常得烦恼,因为,森林里的小动物们总是害怕被它身上的刺扎伤,所以,经常离它远远的。每天,小刺猬拉亚只能孤孤单单地去果园里摘果子;一个人在家里安安静静地用晚餐。拉亚的日子过得好孤单呀,因为没有朋友的陪伴。可是,有一天拉亚去果园里找来了许多的小豆子。   二、多媒体课件演示,理解有规律的排序。   1、出示不同颜色豆子图片,引出排序内容。   教师提问:你们看看,这些豆子长得怎么样呢?有什么不一样呢?(让幼儿观察豆子,引导其说出颜色和大小的区别)   小刺猬灵机一动想出了一个好主意:对了,我可以用这些红豆子绿豆子穿成一条美丽的项链。   2、出示小刺猬戴项链的图片,了解排列规律。   教师提问:我们一起看看小刺猬拉亚的项链。你们觉得美吗?美在哪里?你能不能把这个美丽的秘密告诉大家(引导幼儿说出项链里藏着的美丽的秘密是按照”绿红绿红”顺序排列的)   小刺猬带上了这么漂亮的项链,我们一起来看一看小动物还害怕它吗?(不害怕了),它们为什么不害怕了呢?(因为它们喜欢它的项链,也想做一条漂亮的项链),小刺猬拉亚看到小动物都不害怕他了,还想跟它学做项链,小拉亚心里很高兴,就带它们一起去捡豆子去了。   3、出示小兔子戴项链的图片,学习排列规律。   教师提问:瞧,小兔子的项链做好了,漂亮吗?谁能发现小兔子的项链里藏着什么秘密?引导幼儿观察画面,说出颜色和大小的排列顺序。(红黄绿三种颜色排序及按大小排序)   4、出示小猴子没有串好的项链图片,运用排列规律,帮助小猴子串好项链。   教师:小猴子看见小兔子有了自己的项链,很羡慕,也想做一串项链,它的项链还没有做好呢?心里很着急,想请小朋友一起帮助他们完成,我们一起来看一看,小猴的项链里藏着什么秘密?(通过幼儿讨论后,说出下面应该串哪颗豆子,然后用多媒体演示的方法完成)   小猴子的项链做成了,你们看小猴子的表情怎样了呢?笑了。看,小猴子还谢谢大家呢。   三、幼儿动手操作,巩固排序规律。   1、教师:森林里的其他小动物也想要戴上美丽的项链,请你们帮助他们一起串成美丽的项链,怎么样才能串出漂亮的项链呢?提出串项链要求(可以按照颜色的规律,也可以按照大小的规律,还可以藏着两个秘密,即有大小的规律又有颜色的规律),幼儿讨论出自己串项链的方法(按照什么规律进行排序的)。   2、幼儿操作,教师巡回指导。   四、幼儿展示作品,体验与他人分享的快乐。   幼儿完成后并与他人一起分享,并请小朋友说说自己项链的排列规律。一起把做好的项链送给小动物。   教师小动物们都戴上了美丽的项链,他们可开心了,你们帮助了它们,感觉到幸福了吗?一起来听音乐拍拍手吧,播放音乐《幸福拍手歌》活动结束。 项链教案 篇2  活动目标:   1、学习用两种或多种颜色的珠珠按一定模式间隔排列,感受物体间的排列规律。   2、能边操作边讲述自己的串的项链的排列规律。   3、学习将玩过的玩具收拾整理放回原处再换组游戏。   活动准备:   教具:教学课件   学具:红、黄、蓝、绿珠珠若干,绳子   活动过程:   1、观赏动画,引发幼儿对活动的兴趣。   ——教师带领幼儿完整欣赏动画片。“兔妈妈今天有什么高兴的事情?小兔子们送给妈妈什么礼物呢?”“兔妈妈项链上的珠珠有什么颜色、什么形状、它们的项链都一样吗?”   ——分步播放片段1:“小兔子们一开始穿的项链是什么样子的?”“怎样让它变的更漂亮的呢?”   ——分步播放片段2:“这一次小兔子们穿的项

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