2021-2022学年上学期初中化学人教新版九年级同步经典题精练之碳和碳的氧化物.docx

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2021-2022学年上学期初中化学人教新版九年级同步经典题精练之碳和碳的氧化物 一.选择题(共2小题) 1.(2020?昆山市二模)下列有关CO2实验的操作或说法正确的是(  ) A.实验室常用煅烧石灰石来制取CO2气体 B.CO2气体可用向上排空气法收集 C.将燃着的木条伸入集气瓶中以检验CO2是否收集满 D.将CO2气体通入CaCl2溶液中,有白色沉淀生成 2.(2020?德阳)实验操作考试中,小红同学抽到“实验室制取二氧化碳”,以下是她的部分实验操作,其中有错误的一项是(  ) A.装大理石 B.加稀盐酸 C.制取并收集CO2 D.检验是否收集满 二.填空题(共3小题) 3.(2020秋?汝阳县期末)甲、乙两位同学在实验室里分别用稀硫酸和浓盐酸与石灰石反应制取二氧化碳,甲同学发现开始时有少量气泡冒出,一会儿后就不再产生气泡,原因是   ,乙同学将产生的气体通入澄清石灰水时,在开始一段时间内无浑浊现象出现,原因是   ,后来石灰水稍有浑浊,但很快又变澄清,原因是   . 4.(2019春?济南期中)如图点燃两支蜡烛,分别放在白铁皮架的两个阶梯上,把白铁皮架放在烧杯里(如图所示),沿烧杯内壁缓缓倾倒二氧化碳. (1)本实验可以看到的实验现象是:   . (2)该实验能说明二氧化碳的两个性质,它们分别是: ①物理性质   ; ②化学性质   . 5.(2018秋?于都县期末)同学们在学习了木炭还原氧化铜的实验后,联想到单质碳的一些化学性质,对反应后的气体成分产生了疑问,某学习小组对该反应产物中的气体成分进行了探究.〔猜 想〕 ①气体产物全部是CO2②气体产物全部是CO ③气体产物    〔查阅资料〕CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色. 〔设计实验〕根据各自的猜想,他们共同设计了如图的实验装置进行探究. 〔现象与分析〕 现象 结论 如果装置B   ,装置C无现象 则猜想①成立 如果装置B无现象,装置C    则猜想②成立 如果装置B   ,装置C    则猜想③成立 〔结论〕实验现象证明猜想③成立,同学们的疑问是合理的. 〔反思〕 (1)同学们对CO产生的原因进行了分析: ①原因一:木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反出产生CO; ②原因二:反应C+2CuO2Cu+CO2↑中的一种产物和反应物木炭又发生了化学反应,产生了CO; 请你从原因一、原因二中选择其一,用化学方程式表示存在此原因的化学反应原理   . (2)根据上述实验,请你归纳出单质碳在工业上的重要用途   . 三.实验探究题(共8小题) 6.(2020秋?兴仁市校级期末)实验探究:某化学兴趣小组同学为了研究影响分子运动速率的因素,如图所示,玻璃管左、右两端分别放有脱脂棉,注射器中分别装有浓盐酸和浓氨水.浓氨水挥发出来的氨气(NH3)和浓盐酸挥发出来的氯化氢气体(HCl)能发生反应生成白色的氯化铵固体.两个注射器同时向脱脂棉靠近里边的部位注入等体积的液体,过一会,先在A处产生大量白烟,然后白烟逐渐充满整个试管. 根据现象回答问题: (1)A处形成白烟是因为分子在   ; (2)有同学认为先在A处产生白烟是因为氯化氢分子比氨气分子运动速度   ,已知一个氯化氢分子的质量要大于一个氨气分子的质量,所以可以说分子的运动速度与其质量成   比.(填正或反) 7.(2021?红桥区三模)正确选择实验仪器是实验成功的关键,下列仪器常用于实验室制气体,请根据装置回答下列问题。 (1)仪器a的名称:   。 (2)实验室需纯净的氧气用于铁丝燃烧实验,从A﹣E中选择的制取和收集的装置是   (填字母序号) (3)为探究二氧化碳的性质,小丽制取并收集了一瓶二氧化碳气体,小丽应选择的药品是   (填名称),反应的化学方程式是   ;从A﹣E装置中选择的收集装置应该是   (填字母序号)。 (4)若要用F装置检测CO2,在F装置中盛放的试剂名称是   ,CO2应从   (填“b”或“c”)端通入,实验现象为   。 8.(2019秋?岑溪市期末)某兴趣小组的同学从家里找来矿泉水瓶进行探究活动,请你参与: 【提出问题】CO2能与水反应吗? 【实验】甲同学按如图所示的实验,打开瓶塞,迅速将烧杯中的水倒入瓶中并拧紧瓶塞,振荡,一会后发现   。得出结论:CO2能与水反应。 【反思】乙认

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