小学一年级语文《大雁》原文及教案.docxVIP

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小学一年级语文《大雁》原文及教案 【#一年级# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是小编> 整理的小学一年级语文《大雁》原文及教案相关资料,希望帮助到您。 1.小学一年级语文《大雁》原文 世界上谁最聪明? 大雁在天上写着: 人。 学习从哪里开始? 大雁在天上写着: 一。 2.小学一年级语文《大雁》教案 第一课时 教学目标: 1、学习课文,能流利地朗读课文,认识生字,新词。 2、懂得学习的重要性。 重点难点: 1、理解课文内容。 2、从形象中初步感悟诗意。 教学过程: 课前#一年级# 导语: 小朋友们,你们见过大雁吗?它们是怎样飞行的呢? 一、板书课题,初步感知课文内容。 二、1、导入新课,认识生字“雁”,齐读三遍。 2、听课文朗读录音,初步感知课文内容。 生借助拼音自读课文,圈出生字,多读几遍。 三、认读生字。 1、同桌把自己圈出的生字读给对方听,相互正音。 2、师用生字卡片检查生字认读情况。⑴指名读。⑵开火车读。⑶齐读。 四、再读课文,理解内容。 1、出示挂图,听读课文后句子,了解在雁的飞行情况。 2、自读第一节,说说你读懂了什么,有什么不明白的问题。 (1)大雁怎么在天上写“人”字? (2)它飞行时为什么要排成“人”字形呢? 3、指导朗读。小结:是啊,人是世界上最聪明的。只要大家认真学习,相信你们都会很棒的! 4、用同样的方法学习第2节。用造句的形式理解“开始”的意思,使生懂得学习要从最简单的学起,由易到难,逐提高。有感情地朗读课文。 五、课堂总结:这节课文我们不仅了解了大雁的飞行习惯,而且懂得了学习的道理,希望小朋友都要相信自己认真学习。 第二课时 教学目标: 1、熟读课文,背诵课文。 2、认识书写生字。 3、增强学习自信心。 重点难点:掌握生字的音、形、义。 教学过程: 一、复习旧知。 1、指名朗读课文。 2、说说大雁是怎样飞行的。 二、认读生字,识记字形。 1、学生借助拼音反复读本课要求认识的13个生字。 2、交流:你是怎样很快地识记住这些生字的? 3、抽读生字、生词。 三、指导书写本课要求掌握的5个生字。 1、认识新笔画:竖折折钩() 横钩() 2、指导书写生字,记忆字形。 习: 开: 从: 学: 3、生边读边书空。 4、生书写练习,师个别辅导。 5、作业展评。 第三课时 一、听写。 写学习从开 二、读一读,填一填。 ()雁()天上()着()和()。 三、读问句,再回答。 世界上谁最聪明?――――――――――――――――――――――。 学习从哪里开始?――――――――――――――――――――――。 家里人谁最爱我?――――――――――――――――――――――。 我应该在家做什么――――――――――――――――――――――。 四、用词说话。 学习 世界 3.小学一年级语文《大雁》教案 一、揭题:“大雁”,让学生读准“雁”(yan),然后打出幻灯――大雁投像,教师简介大雁的外形特征,它是一种侯鸟。 评析:揭题中,在读准“雁”的字音后,介绍大雁的有关知识,这就是在读准字音时有机地渗透字义教学。 二、预习课文。要求学生运用已掌握的拼音能力自己去读准全部生字的字音,并读通课文。给予自读课文5~7分钟时间。 (1)读准生字字音,对读错的字音进行强化矫正。如: “往”(wang),第三声读音要到位。 “一群”、“一会儿”、“一字”的三个“一”,根据语言环境要变调,初步教给变调规则。 “一会儿”的“儿”,在这里要读轻声。 (2)读通课文。看生字回到课文中,有否读准字音。强化课文中“,”、“。”的语气停顿时间。 评析:这一步教者重视拼音能力的迁移,侧重读准字音,采用边看汉字边看音节读出字音的方法。这一方法体现在读准字音中渗透字形;在读准字音后,生字回到课文中去巩固,体现整体性识字原则。 三、阅读课文,理解字、词、句意义。

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