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小学二年级语文《咏柳》教案 【#二年级# 导语】《咏柳》是北宋曾巩创作的一首七言绝句。这首诗是继盛唐时期诗人贺知章咏柳诗之后，描写春柳的力作。以下是小编> 整理的小学二年级语文《咏柳》教案相关资料，希望帮助到您。 1.小学二年级语文《咏柳》教案 教学目的： 1、会认“咏、柳、碧、垂、似、剪”六个字。 2、正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。 3、结合图画了解古诗的大致意思，领略春天自然景物的美，培养学生的观察能力和审美情趣。 教学重点： 1、会认“咏、柳、碧、垂、似、剪”六个字。 2、正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。 教学难点： 结合图画了解古诗的大致意思，领略春天自然景物的美，培养学生的观察能力和审美情趣。 教学时间： 一课时 教学过程： 一、启发谈话，导入新课 1、教师启发谈话： 同学们，春天来了自然界的景物会发生怎样的变化？听音乐，你想到了什么？ 春天是温暖的，是充满生机的，是美好的。自古就有许多歌颂赞美春天的诗文，今天，我们就来读一首唐代大诗人贺知章，通过描写柳树来赞美春天的诗。 2、板书课题 柳树可喜欢春天了，它总是轻轻摇摆那长长的柳条，告诉我们春天来了。快让我们来听听诗人是怎样歌颂柳树赞美春天的。 二、初读课文，读正确，读流利。 1、教师范读，使学生整体感受，激起兴趣。 2、自己试读课文。 3、对照格里的生字画出文中的生字，同桌间互相读一读，读准字音。 4、出示生字卡，开火车读生字。 三、细读课文，读懂诗句。 1、你一定想把这首诗读给同学们听吧，那你可得多读几遍。（生自由读诗句） 2、指名学生读诗句。 （请读的好的学生配上音乐再读一读） 你可以看着图也可以看着诗，你想到了什么？ 3、男、女生进行比赛，看谁读的好。 四、朗读背诵，体会感情。 过渡：在这一片明媚的春光中，柳树垂下了姑娘长发似的柳条，一阵春风轻拂，那柳条随风摆动，碧玉似的叶子在春光中，仿佛一个个小生命在颤动，多么迷人的春天啊！ 1、指导学生背诵古诗。 会背这首古诗了吗？先自己试一试吧。 2、指名学生背诵。 3、分四人小组，选择自己喜欢的方式背诵。 4、集体背诵古诗。 五、课外延伸，注重积累。 1、你还收集了哪些和春天有关的故事？背给同学们听听吧。 2、多么迷人春天，你也可以当当小诗人或是小作家，说几句赞美春天的诗句吧。 2.小学二年级语文《咏柳》教案 教学目标： 1、通过学习，让学生感受大自然的美好，从而激发其爱护树木，保护自然，热爱生活的思想。 2、学会生词，理解字词，读懂古诗 3、有感情地朗读，背诵古诗，感受古诗的意韵 4、掌握学古诗的'方法 教学重点： 理解并说说诗句的意思 教学准备： 灯片，与诗歌相协调的音乐带一盒 教学过程： 一、习旧引新，激发兴趣。 #二年级# 导语：现在是春暖花开的季节，历代诗人留下了许多赞美春天的诗篇，谁能背给大家听？ 同学们，背得很好，今天我们再来学一首《咏柳》（板书） 二、解题知人，感受美 出示灯片，观察图画，说说画了什么？ 解题：诗人贺知章也和同学们一样喜爱春天的柳树，他用诗歌赞美了柳树（介绍作者） 三、逐句解释，理解美 1、范读全诗 2、学生试读，边读边思考，提出不懂的地方 3、师生释词 4、析句 第一、二句作者用了什么方法？分别表现了整棵树与树枝的什么特点？诗人看到这么细嫩的柳叶，是怎么想的？把“三月春风”比作什么？ 5、请学生说说这首诗的意思。 四、赏境诵读，抒发美。 1、教师诵读，配上音乐。 2、师启发：在诗人笔下，柳树是多么美妙，请同学们带着喜爱柳树，热爱春天的感情去朗读古读，在读中体会美。 五、小结学法 六、布置作业： （1）抄古诗试背 （2）选择学校中一种植物试作诗一首 3.小学二年级语文《咏柳》教案 一、活动目标： 1、体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。 2、理解古诗中“咏”、“碧玉”、“妆”、“丝绦”等字、词的含义。练习发音咏、高、条、绦、垂、知。 3、欣赏古诗，并初步理解古诗发现古诗韵律的特点。 二、活动重难点： 重点：理解古诗中“咏”“碧玉”“妆”“丝绦”等词