初中版画教案.doc

志向是前进的驱动力，计划是前进的路线图。 初中版画教案 这篇《幼儿园小班美术教案版画活动教案是我们为大家准备好的内容，希望对你们有所帮助， ★　　初中版画教案一 教材分析： 版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版和印刷来完成，并具有复数性的平面作品。本课主要学习凸版单色版画，用油磙、毛笔、毛刷、涂布在版的相对高、凸面上印刷完成。使学生了解单色版画的特点和表现力，增强学习的趣味性，提高学生的学习积极性与自主性。 教学目的： ①了解版画的特点和制作过程，初步掌握制版与印刷的技法。 ②尝试自己动手设计制作一幅单色版画。 ③培养学生的审美情趣和对传统艺术的热爱。 重点、难点： 重点是版画的制版工艺和特点。 难点是学生动手能力的培养。 教学过程： 一、检查工具 二、导入新课 请同学们跟老师一起来做一个游戏，在我们的大拇指上涂上少量颜色。(注意控制水分)在一张废纸上印出指印。 ①看一看能不能印得出来。 ②可多印几个看看会不会发生改变，同桌之间也可比较一下有什么异同。 ③想一想为什么回出现这种纹理呢? 这个就是指纹，指纹在人的一生当中基本上不会发生变化，不同的人他的指纹相同的概率也很小，大概只有万分之一。所以这在古代也是一个重要的法庭证据之一，用来辨别一个人的身份，但是现在科学技术发达了，人们有更先进的方法来辨别。(DNA检测)它的准确度可达百亿分之一。 三、作品赏析 欣赏一些大师的作品和学生的作品，通过对作品的对比展示，介绍多种风格与特点的版画作品。 [西班牙]毕加索 枪 [西班牙]毕加索 戴帽子的人 [日本]栋方志功 二弟子 四、制作过程 1、画稿 选择一个你喜欢的题材设计一个画稿。注意选择突出凹凸特点的题材。 2、制版 用剪刀或刻刀把造型的各部分剪下，用胶水贴在一底板上。 3、印刷 铺上纸后均匀的磨平。(中间可看看印刷的效果，如果不够再涂墨印刷，注意纸的位置不能移动) 4、完成 五、布置作业 选择一个你喜欢的题材设计一幅单色版画。 六、展示点评 ★初中版画教案二 活动目标： 1.通过参观、回忆、交流和相关问题的讨论，了解超市的主要布局和人们逛超市时的场景。 2.尝试表现超市的货架和货物以及自己和家人逛超市时的情景。 3.有序转版，及时检查，养成细致、认真的好习惯。 活动准备： 1.幼儿有逛超市的经验，对超市的货物摆放很熟悉。 2.课件：超市的照片多幅(货架，购物的情景)。 3. 8K铅画纸一张，8K白板纸两张，复写纸，夹子，笔，剪刀，油墨，胶水，胶滚等。 活动过程： 1.引导幼儿回忆、讲述自己逛超市时的情景 (l)教师：你在超市里看到了什么?货物放在哪里?货架是什么样子的?上面的货物是怎么摆放的? (2)教师：你是怎么逛超市的?和谁一起逛超市? 2.细致观察，集体交流。 (1)教师：你在照片匕看到了什么?几个人? (2)教师：他们在-l二什么? (选货物)怎么选的?选好的货物放到了哪里? (篓子或车子里) (3)教师：超市里还有什么? (货架)有几层?最卜而放了什么?最下而放了什么?货架在人的前面还是后面? 3.教师交代创作要求，幼儿操作 (1)教师：今天我们来画逛超市，先画什么?后画什么?为什么? (2)要求幼儿能较生动表现自己逛超市时的情景，注意人物和货物前后关系的处理。 (3)有序转版、拓印。若时间不够，可以带同去或放存区角进行) 4.集体欣赏、评价幼儿作品。 教师：和旁边的小朋友轻轻讲讲你画了什么，看看其他小朋友画了什么。 ★　　初中版画教案三 【活动目标】 1、欣赏了解多种发型，感受头发造型的艺术美。 2、尝试用版画的形式设计出自己喜欢的发型，体验创造的快乐。 3、能与同伴共享空间和操作材料，养成良好的操作习惯。 【活动准备】 1、各种发型图片。 2、各种水粉颜料、调色盘、粗铅笔、排笔、抹布等。 3、音乐、展板。 【活动过程】 (一)师幼谈话进入主题。 师：小朋友们看看我，崔老师和刚才相比有什么变化?那我们在座的小朋友都有什么样的发型呢?请回头看一看，小朋友身后的老师们也有各种各样美丽的发型。 (二)欣赏各种各样的发型，激发幼儿的创造欲望。 师：这么多好看的发