《双手从头后向前抛实心球》(教案)-2021-2022学年体育与健康四年级上册 人教版 (1).docx

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《双手从头后向前抛实心球》 教学设计 (水平二) 授课教师: 《双手从头后向前抛实心球》教学设计 授课教师: 授课单位: 指导思想 本课依据《体育与健康课程标准》要求,以育人为宗旨,以健康第一的要求为目的。以学生为中心,结合小学生好动、好学、兴趣广泛,模仿能力强的特点组织安排教学内容。这样的安排能使学生在学习体育基础知识、掌握体育基本技能的同时,又能在欢快的课堂气氛中娱乐身心,增强体质,提高学生参与体育活动的兴趣,促进学生身心健康发展,同时也为终身体育理念形成打好基础。 二、学情分析 四年级的学生已经基本掌握一些简单的投掷动作,但他们力量小,协调性差,怕重,对投掷掌握还有一定的难度且精神不易集中;对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受,也不感兴趣;若结合游戏或者有故事情节的感性思维来进行体育课的教学,学生学习兴趣较高,学习中创设砸果子,抛果子的情景,充分调动学生的积极性,消除了学生惧怕的心理,使学生成为学习的主体。 三、教材分析 前抛实心球是投掷教学内容之一,它是学习较复杂投掷动作的基础,也是一种发展力量、协调性的基本方法。在学生练习的时候要求身体用力的顺序,上下肢的协调用力,在本次课的内容中主要突出这点,在本次课的内容安排上,本着从易到难,循序渐进的方法,即面向全体,又注重个性发展,同时要注意运动安全。通过学习,使学生掌握正确的动作姿势和方法,发展学生力量、协调等身体素质,培养学生遵守纪律、听从指挥、团结合作的精神和克服困难的优良品质。 四、教学目标 1.认知目标:通过本节课的教学,让学生了解双手原地从头后向前抛实心球的动作要领,使学生建立正确的投掷技术概念,培养学生互相评价的能力。 2.技能目标:通过练习使80%的学生初步学会双手从头后向前抛实心球的技能和方法,发展下肢力量和身体的协调性。 3.情感态度目标:通过本节课的教学,培养学生勇敢果断,克服困难、战胜自我的优良品质以及团结协作的精神。 五、教学重难点 教学重点:身体用力的顺序、出手角度 教学难点:上下肢的协调用力 安全措施 上课前对学生进行安全教育,询问本节课是否有见习生并合理安排在旁见习;上课中合理组织学生进行练习,避免砸伤事故的发生以及适宜安排运动量。课后通过音乐放松操让学生身心放松下来。 教学器材 校操场、多功能音响一台、实心球若干、标志盘若干、哨子一枚、挂图一张、矿泉水24瓶、沙包40个 教学设计 授课教师: 班级:四年级 水平二 时间: 水平二 四年级 执教者: 执教时间: 教材 内容 1、双手从头后向前抛实心球(新授课) 2、“小小保龄球”游戏 教学 目标 1.认知目标:通过本节课的教学,让学生了解双手原地从头后向前抛实心球的动作要领,使学生建立正确的投掷技术概念,培养学生互相评价的能力。 2.技能目标:通过练习使80%的学生初步学会双手从头后向前抛实心球的技能和方法,发展下肢力量和身体的协调性。 3.情感态度目标:通过本节课的教学,培养学生勇敢果断,克服困难、战胜自我的优良品质以及团结协作的精神。 教学 重 难 点 教学重点:身体用力的顺序、出手角度 教学难点:上下肢的协调用力 教学 过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 次 数 时间 开 始 部 分 1、集合整队。 2、师生问好。 3、宣布课的内容与要求。 安排见习生。 5、安全教育 1、指定集合地点 向学生问好 3、宣布本课任务 4、询问是否有见习生,见习生随堂听课 5、提醒学生在学习的过程中,服从指挥,注意安全 1、按老师指定地点集合整队,准备上课 2、齐声向老师问好 3、听清教学任务,明白教学目标 4见习生随堂听课 5、听从指挥,注意安全 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ▲ 集合队形 (x代表学生,▲代表教师) 1 次 2 分 钟 准 备 部 分 热身活动: 1、慢跑 2、徒手操 ①头部运动 ②肩部运动 ③腰部运动 ④膝关节运动 ⑤弓步压腿 ⑥手腕脚踝 1、领跑,口令清晰响亮 2、领做,组织学生跟随老师进行练习 1、学生听教师指挥迅速跑进,注意力保持集中 2、学生模仿老师的动作,进热身练习 → x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ▲ 集合队形 (x代表学生,▲代表教师) 1 次 6 分 钟 基 本 部 分 学习《双手从头后向前抛实心球》 导入练习: “摘桃子”-原地双手前抛沙袋 2、教师讲解并示范双手从头后向前抛实心球动作,让学生建立运动表象 3、《双手从头后向前抛实心球》动作方法:面对投掷方向,两脚前后开立,两臂屈肘,两手持球于头后;上体稍后仰,然后两脚用力蹬地

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