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《双手从头后向前抛实心球》
教学设计
(水平二)
授课教师:
《双手从头后向前抛实心球》教学设计
授课教师: 授课单位:
指导思想
本课依据《体育与健康课程标准》要求,以育人为宗旨,以健康第一的要求为目的。以学生为中心,结合小学生好动、好学、兴趣广泛,模仿能力强的特点组织安排教学内容。这样的安排能使学生在学习体育基础知识、掌握体育基本技能的同时,又能在欢快的课堂气氛中娱乐身心,增强体质,提高学生参与体育活动的兴趣,促进学生身心健康发展,同时也为终身体育理念形成打好基础。
二、学情分析
四年级的学生已经基本掌握一些简单的投掷动作,但他们力量小,协调性差,怕重,对投掷掌握还有一定的难度且精神不易集中;对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受,也不感兴趣;若结合游戏或者有故事情节的感性思维来进行体育课的教学,学生学习兴趣较高,学习中创设砸果子,抛果子的情景,充分调动学生的积极性,消除了学生惧怕的心理,使学生成为学习的主体。
三、教材分析
前抛实心球是投掷教学内容之一,它是学习较复杂投掷动作的基础,也是一种发展力量、协调性的基本方法。在学生练习的时候要求身体用力的顺序,上下肢的协调用力,在本次课的内容中主要突出这点,在本次课的内容安排上,本着从易到难,循序渐进的方法,即面向全体,又注重个性发展,同时要注意运动安全。通过学习,使学生掌握正确的动作姿势和方法,发展学生力量、协调等身体素质,培养学生遵守纪律、听从指挥、团结合作的精神和克服困难的优良品质。
四、教学目标
1.认知目标:通过本节课的教学,让学生了解双手原地从头后向前抛实心球的动作要领,使学生建立正确的投掷技术概念,培养学生互相评价的能力。
2.技能目标:通过练习使80%的学生初步学会双手从头后向前抛实心球的技能和方法,发展下肢力量和身体的协调性。
3.情感态度目标:通过本节课的教学,培养学生勇敢果断,克服困难、战胜自我的优良品质以及团结协作的精神。
五、教学重难点
教学重点:身体用力的顺序、出手角度
教学难点:上下肢的协调用力
安全措施
上课前对学生进行安全教育,询问本节课是否有见习生并合理安排在旁见习;上课中合理组织学生进行练习,避免砸伤事故的发生以及适宜安排运动量。课后通过音乐放松操让学生身心放松下来。
教学器材
校操场、多功能音响一台、实心球若干、标志盘若干、哨子一枚、挂图一张、矿泉水24瓶、沙包40个
教学设计
授课教师: 班级:四年级 水平二 时间:
水平二
四年级
执教者:
执教时间:
教材
内容
1、双手从头后向前抛实心球(新授课)
2、“小小保龄球”游戏
教学
目标
1.认知目标:通过本节课的教学,让学生了解双手原地从头后向前抛实心球的动作要领,使学生建立正确的投掷技术概念,培养学生互相评价的能力。
2.技能目标:通过练习使80%的学生初步学会双手从头后向前抛实心球的技能和方法,发展下肢力量和身体的协调性。
3.情感态度目标:通过本节课的教学,培养学生勇敢果断,克服困难、战胜自我的优良品质以及团结协作的精神。
教学 重 难
点
教学重点:身体用力的顺序、出手角度
教学难点:上下肢的协调用力
教学
过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
次
数
时间
开
始
部
分
1、集合整队。
2、师生问好。
3、宣布课的内容与要求。
安排见习生。
5、安全教育
1、指定集合地点
向学生问好
3、宣布本课任务
4、询问是否有见习生,见习生随堂听课
5、提醒学生在学习的过程中,服从指挥,注意安全
1、按老师指定地点集合整队,准备上课
2、齐声向老师问好
3、听清教学任务,明白教学目标
4见习生随堂听课
5、听从指挥,注意安全
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
▲
集合队形
(x代表学生,▲代表教师)
1
次
2
分
钟
准
备
部
分
热身活动:
1、慢跑
2、徒手操
①头部运动
②肩部运动
③腰部运动
④膝关节运动
⑤弓步压腿
⑥手腕脚踝
1、领跑,口令清晰响亮
2、领做,组织学生跟随老师进行练习
1、学生听教师指挥迅速跑进,注意力保持集中
2、学生模仿老师的动作,进热身练习
→
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
▲
集合队形
(x代表学生,▲代表教师)
1
次
6
分
钟
基
本
部
分
学习《双手从头后向前抛实心球》
导入练习:
“摘桃子”-原地双手前抛沙袋
2、教师讲解并示范双手从头后向前抛实心球动作,让学生建立运动表象
3、《双手从头后向前抛实心球》动作方法:面对投掷方向,两脚前后开立,两臂屈肘,两手持球于头后;上体稍后仰,然后两脚用力蹬地
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