《技巧前滚翻与游戏》（教案）-2021-2022学年《体育与健康》（水平一）二年级上册 人教版.docx

体育课教学设计 授课内容：1、技巧前滚翻 2、游戏：“勇敢者之路” 授课年级：二年级（水平一） 授课人数：40人 场 地：体育馆 《技巧前滚翻与游戏》教学设计 水平一 指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，遵循《体育与健康》课程的基本理念，突出学生的主体地位。运用自主、合作等学习方式，提高学生自学自练的能力以及和同学之间互帮互学和团结合作的精神。上学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育运动的乐趣。培养学生之间合作交流的能力。 教材分析 前滚翻是一项深受小学生喜爱的技巧类的项目，活动方式贴近生活，能发展学生的协调、灵敏、柔韧能素质，且具有自我保护的实用价值。滚翻动作寓教于乐，学生在练习时要灵活、轻巧、连贯为学生技巧组合动作打好基础。通过前滚翻和游戏的教学对培养学生勇敢、顽强、团结拼搏的优良品质具有促进作用。 三、学情分析 水平一的学生天性好动，在灵敏、速度、力量、协调性方面有一定的提高和发展。对于体育活动有广泛的兴趣。喜欢模仿，自信心强，但注意力集中时间较短，缺乏合作精神。在课的安排上通过学生保护练习、互相帮助观察练习等手段培养学生的合作能力。 教学目标 1、运动参与目标：通过趣味教学吸引学生主动地参与到前滚翻技巧的练习中，并在活动中发展学生自尊、自信和进取向上的精神。 2、运动技能：口述前滚翻动作儿歌，基本掌握前滚翻动作，发展学生滚动滚翻能力； 3、身体健康：通过练习培养学生灵敏、柔韧、协调等身体素质； 4、社会适应：通过学生间互帮互助的练习培养学生团体意识和同伴间的合作语言交流能力； 五、教学重难点： 重点：低头团身成球 难点：滚翻正、圆滑 教案（水平一） 班级：2（2）班 人数：40人 授课教师： 教学内容1、技巧：前滚翻 （一） 2、游戏：勇敢者之路 教学目标 1、运动技能：口述前滚翻动作顺序关键词，基本掌握前滚翻动作，发展学生滚动滚翻能力； 2、身体健康：通过练习培养学生灵敏、柔韧、协调等身体素质； 3、社会适应：通过学生间互帮互助的练习培养学生团体意识和同伴间的合作语言交流能力； 课的 部分 教学内容 组织 教师活动 学生活动 运动负荷 时间 次数 准备部分 课堂常规 1、集合整队 2、检查人数和服装 3、师生问好 4、宣布课的内容 课课练 1、立正、稍息、看齐 2、报数 准备活动 跷跷板 旋转木马 健身操（羊羊操） 四、辅助练习： 1、请你跟我这样做 四列横队 教师： 口头提示 口令洪亮 教师示范领做 语言提示组织学生一起游戏 学生： 精神饱满 动作整齐 认真跟做 积极参与游戏 基本部分 一前滚翻（一） 动作要领：由蹲撑开始 重心前移，两腿用力蹬地，屈臂低头提臀，向前滚动依次经后脑、背、腰、臀部着垫向前滚动 组织（二） 1、教师讲解并示范； 2、前后滚动； 1、认真观察； 2、认真思考，积极练习 基 本 部 分 教学重点：团身成球，滚动圆滑 三靠一贴：大腿靠腹部 小腿靠大腿，脚后跟靠臀部，下颚贴上体。 教学难点：用力蹬地 保护与帮助的方法： 保护者在练习者侧面单膝跪地，一手护练习者肩部，另一手托练习者大腿上部（注意语言提示：低头，曲臂，抬臀，蹬地，团身） 游戏 勇敢者之路 身体素质练习（2组） 平板支撑 仰卧起坐 组织（三） 3、向前滚动尝试练习（两人一组相互保护练习）提出安全问题； 得出结论： 团身成球滚的圆 小皮球跳跳 （三靠一贴） C、用力均匀滚得正 4、团身双手抱小腿 5、自己尝试练习（不能自己尝试练习的学生请组长帮助练习） 6、请优秀学生展示，和集体展示； 教师讲解并做示范 组织学生尝试练习 比赛游戏 学生跟随老师的口令练习 注意安全，动作标准 3、尝试练习互相观察，提出练习者错误动作； 4、认真思考体会在练习中找出答案，认真体会团身成球； 6、大胆尝试； 自信展示； 1、认真听讲并积极思考参与规则商定； 2、积极参与游戏 结束部分 放松（配乐） 小结 三、师生再见 1放松时语言提示以身体放松为主； 小结时鼓励学生自评互评，教师小结时多鼓励学生给予学生练习成果与肯定； 组织学生送还器材 身心放松 积极发言说出这节课我学到了什么本领； 预 计 运 动 负 荷 预计平均心率120——145次/每分钟 场 地 器 材 田径场 折叠垫20块 播放器1个 练习密度35% 课后小结