- 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
空间点,线,面之间的位置关系
空间点,线,面之间的位置关系
空间点,线,面之间的位置关系
平面
学习目标
能够利用生活中的实物感知平面;
会用图形语言、文字语言、符号语言表示平面,了解平面的根本性质及作用;
自学探究
认真阅读课本 40 页 ---43 页 ,完成以下任务
1.画一个平面 ,并表示出来
2.点 A 与直线 l , 点 A 与平面 α, 直线 l 与平面 α的位置关系有哪些 ? 并用符号表示出来 .
〔 1〕 A 在直线 l 上,用符号表示为 ; A 不在直线 l ,用符号表示为____
〔 2〕点 A 在平面 α 内,用符号表示为 ;点 A 不在平面 α,用符号表示为 ____
〔 3〕直线 l 在平面 α内 ,用符号表示为 直线 l 不在平面 α内,用符号表示为 ____
3. 请用图形语言和符号语言表示:公理 1、公理 2、公理 3,并思考它们分别有什么作用?
公理 1
公理 2
公理 3
4. 完成课本
43 页练习 1,2,3,4 51
页 1
判断以下命题是否正确,正确的在括号内画“√〞,错误的画“×〞。
〔 1〕经过三点,有且只有一个平面。〔 〕
〔 2〕经过不在一条直线上的三点,有且只有一个平面。〔 〕
〔 3〕经过一条直线和这条直线外的一点,有且只有一个平面。 〔 〕
〔 4〕经过两条相交直线,有且只有一个平面。 〔 〕
〔 5〕经过两条平行线,有且只有一个平面。 〔 〕
〔 6〕圆心和圆上两点可以确定一个平面 . 〔 〕
〔7〕如果两个平面有三个不共线的公共点,那么这两个平面重合 〔 〕
(8) 梯形 可以确定一个平面〔 〕
〔 9〕一个平面长 4 m ,宽 2 m 〔 〕
6. 完成 51 页 5 , 52 页 7
2.1.2 空间中直线与直线之间的位置关系
学习目标
理解空间中两条直线的位置关系;
理解异面直线的概念、会求异面直线线所成角,提升空间想象能力;
3. 了解公理 4 和等角定理,知道异面直线所成角的定义、范围及作用 .
自学探究 〔一〕
认真阅读课本 44 页 ---46 页 ,完成以下任务
〔 1〕空间两条直线有几种位置关系?用图形表示出来。
2〕如右图长方体 ABCD-A'B'C'D' 中,与线段 AA' 相交的有哪些线段?
与线段 AA' 平行的有哪些线段?与线段 AA' 异面的有哪些线段?
如右图长方体 ABCD-A'B'C'D' 中, BB' ∥ AA' , DD'∥ AA' , BB' 与 DD'平行吗?你能得出什么结论?
【试试】
公理 4:
符号表示为:
作用:
如右图∠ ADC与 A'D'C' 、∠ ADC与∠ A'B'C' 的两边分别对应平行,这两组角的大小关系如何?
【试试】
等角定理:
作用:
4. 完成课本
48 页练习 1, 51
页 3,6
5.
判断以下命题是否正确,正确的在括号内画“√〞,错误的画“×〞
.
(1)
a ,b, c, d
是四条直线,假设 a//b , b//c , c//d
那么 a//d.
〔
)
(2)
两条直线 a , b
没有公共点,那么 a 与 b 是异面直线 .
〔
)
(3)
假设 a , b 是两条直线, α , β 是两个平面,且 a
, b
, 那么 a,b 是异面直线 . ( )
自学探究 〔二〕
异面直线所成的角
阅读教材 46-47 页完成以下问题
1.什么叫异面直线所成的角?〔结合图形说明〕异面直线所成的角的范围是什么?
1
2.什么叫异面直线垂直?请举几个异面直线垂直的例子。
3.完成课本 48 页 2
4. 正方体 ABCD-A1B1C1D1
〔 1〕哪些棱所在的直线与直线 AA1 是垂直 ?
求异面直线 AA1 与 BC1 所成的角 .(3) 求异面直线 AC和 BC1 所成的角
4.在空间四边形 ABCD中, E 、 F 分别是 AB、 CD中点 , 且 AD=6, BC=8 , EF=5. 求 AD与 BC所成角的大小 .
A
D
C
B
变式.在三棱锥 A-BCD中, E、 F 分别是 AB、CD中点, AD=BC=2, EF= 3 ,求 AD与 BC所成角的大小 .
A
D
B
C
5.通过上述各题归纳求异面直线所成角的步骤
空间中直线与平面之间的位置关系
学习目标
1. 结合图形正确理解空间中直线与平面之间的位置关系 ;
2.进一步熟悉文字语言、图形语言、符号语言的相互转换 ;
自学探究
阅读课本 48 页— 49 页,完成以下任务
1. 直线与平面有几种位置关系 ?举例说明。判断依据是什么 ?
2. 用图形语言和符号语言表示直线与平面的 3 种位置关系 .
完成 49 页练习
文档评论(0)