- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
2021第一学期小学德育处工作方案7
2021第一学期小学德育处工作方案7
2021第一学期小学德育处工作方案7
20xx-20xx 学年第一学期
实验小学德育工作方案
一、指导思想 :
以“以人为本〞的思想为指导,充分发挥学生的主体意
识,侧重德育活动的组织推行。 以活动系列化、 形式多样化、
过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。德育活动要
讲实效,重过程,力求每次活动都能让学生乐于参加、积极
参加、获得体验、碰到教育。坚固校园文化建设成就,加强
学生个体,优秀品道德为习惯的养成,研究学生优秀心理素
质形成的规律与方法,完满美育和劳动教育促进学生全面发
展和健康成长。
二、工作要点:
1、发挥学校德育的主体作用。连续完满德育制度管理
体系,以严格的制度进行老例管理和教育。在全校范围内创
设“全员育人 〞的气氛,成立 “人人都是德育工作者 〞的意识,
促进和推动学校德育工作。
2、结合本学期学校工作要点,进一步加强班主任队伍
建设,培育一支素质优秀、精壮实效、开拓进步的班主任队
伍。睁开优秀班主任的带头、指导作用,经过班主任例会学
习、经验沟通、班队会的参观等,促进班主任管理班级的工
作水平和能力的提高。其次做好学困生的思想教育工作,通
过三心〔爱心、耐心、恒心〕一访,与家长常沟通,形成施
教合力,严禁有体罚和变相体罚学生现象。
三、工作目标 :
(一〕加强学平生常行为标准教育。
〔二〕加强法制教育,加强安全教育,保证学期内无责
任事故发生。
〔三〕深入少先队活动,从活动中培育和提高学生的素
质。组织睁开综合实践活动,不断提高学生综合素质,打造
学校德育品牌。
〔四〕坚持 “三个加强 〞,即加强老例管理, 加强队伍建设,
加强德育科研,调动校内各条线的育人积极性,全员育人,
全程育人,争创德育工作先进学校。
〔五〕进一步加强德育老例工作的管理,加强检查力度。
1、加强值周工作管理。学校将不断完满各种规章制度,
加强对学生的仪表仪容、红领巾的佩戴、迟到早退、乱买零
食等情况的检查工作,加大对严重违反学校规章制度的学生
的处分力度,每天都有 “文明礼仪小卫士 〞小组成员和学校值
日领导站在学校门口督查,以保证学校优秀的序次和风气。
2、严格标准升旗仪式,进行富饶见效的国旗下教育活
动,有学生代表讲话,用自己身边的典型事例进行教育,具
有真实可信度,激发学生的进步心。
3、连续进行班级量化评比,每周宣告一次,详尽工程
有:班纪班风、各班干净区卫生评比。
(六)抓好德育基础教育,培育学生优秀行为习惯。
1、主若是标准语言,要修业生讲一般话,正确使用文
明用语,不说脏话、粗话,标准学平生常活动,不在教室跑
跳、不打架,积极参加兴趣小组活动。队列、早操、各种集
会做到快、静、齐。睁开文明班级、文明学生评比活动,学
校加强对学生养成教育专项检查议论,每周一评,每个月一小
结。
2、连续加强对学生的法制教育,交通安全知识教育,
经过图片展览、召开主题班队会等形式,把这些知识灌输到孩子们心中,培育他们遵纪守纪的优秀习惯。
3、睁开丰富多采的少先队活动。连续以 “弘扬和培育民族精神、文明行为习惯养成教育 〞为要点。 各班德育工作是学校工作的重要组成局部,我校将以争创文明学校为目标,严
格老例管理,侧重养成教育,深入睁开各项活动,为成立友善校园而不懈努力!
活动安排:
九月份——安全教育月
1.开学对学生进行收心教育和安全教育、精心上好“开学第
一课〞
2.尊师教育,文明礼仪教育
3.教师节、中秋节手抄报评比、黑板报评比、感恩教育等活
动、
十月份——国情教育月
1.庆国庆诗歌朗诵比赛活动
2.庆国庆师生书法、绘画展
3.对学生浸透爱国教育
十一月份——感恩教育月
重阳敬老教育
班主任例会
感恩教育
法制教育
十二月份——老例教育月
1.安全教育
2.节约教育
3.心理健康教育
4.反邪教教育
一月份——总结月
1.优秀评比工作
2.期末工作总结
20xx—20xx 学年度 第一学期
德育工作方案
昆仑镇磁村实验小学
德育处
文档评论(0)