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体育与健康教案-接力跑 徐红梅 教 学 内 容 接力跑 教 学 目 标 学生能知道接力跑传接棒的技术和方法：通过练 习学生能正确掌握不同的传接棒方式，能选择不同的传接 棒方式进行接力跑的练习。通过接力跑培养学生良好的合 作意识和体育道德，并能在各种接力跑的练习中充分体现 与同伴的合作精神和创新精神，在获得最快速度做好各种 练习的同时体验到合作学习成功的乐趣。 教学内 教师指导 学生活动 组织与要求 容 1、 教师提前到达，做 1、 体育委员整队，报告 组织：四列横队 好准备与检查工作 人数，向教师报告 X X X X X X 2、 接受体育委员报 2、 向教师问好 X X X X X X 课 告，向学生问好 X X X X X X 星 3、 宣布本课内容，学 X X X X X X 常 习目标 要求：精力集中； 规 精神饱满；认真听 讲；明白目标；做 好安全检查。 队列队 教师讲解正反螺旋形走 学生明确练习方法后随 组织：四列横队向 形练习： 的动作要领和练习方法，口 教师口令认真进行练习 右转走成一路纵 正反螺 令指导学生练习，并随队伍 队一一最后走成 旋形走 的行进而移动。 巾皿队 学生自由组合进行自主 要求：队伍整齐，口号 游戏 教师提出组织形式和要 练习：踢建、跳绳、游戏等 宏亮 求 组织：学生自由组 观察并参与学生练习， 合，在原地散开进 鼓励学生尝试各种练习。 学生由小组长带领，自由 行各种练习。 练习 要求：主动参与， 徒手操 教师观看学生练习，并 能指出学生练习过程中的 不足 迎面接 力跑 传接棒 技术教 学 学生自 由练习 积极练习，体现自 主学习和合作交 流。 教师提问：成功的接力 跑主要取决于哪些因素？ 教师观看学生练习后进 行提问并归纳总结：取决于 正确的传接棒方式、强烈的 竞争意识、同伴之间的密切 配合和良好的体育道德 根据学生的练习情况及 时引导学生学习传接棒技 术 教师讲解示范传接棒的 动作：立棒式、上挑式、下 压式 学生自由组合或小组长 的带领下进行各种传接棒 方式的练习 教师巡回观看学生的练 习，并能及时指出练习中的 学生积极进行练习，并在 练习中体会教师提出的问题 练习后回答教师的问题： 同学之间要学会合作，配合 好，传接棒技术要正确等 练习如下图 学生了解自己传接棒技术 的不足，渴望学习正确的传接 棒技术 观看教师的示范，了解正 确的动作，知道传接棒技术和 方法。 学生友伴结合或划分小组 结合进行自由练习 互相讨论，互相纠正，了 解自己的不足并能及时纠正， 发挥优生骨干作用，不断提高 动作质量。 组织：以小组为单 位自由练习 要求：充分活动开 各个关节，防止意 外伤害 组织：四路纵队面 向站立 要求：练习过程中 积极思考问题，并 能强调合作精神 和竞争意识。 不足 学生根据自己的运动水平 组织：四列横队队 进行个别辅导和集体讲 选择不同的练习形式：往返接 两两相对 解 力跑或圆周接力跑 要求：认真听讲， 以小组为单位进行接力跑 积极思考，正确领 教师安排学生进行各种 比赛 会动作要领。 形式的接力跑练习 教师讲解练习的方法和 要求 学生之间进行讨论、互评、 教师对学生的练习进行 总结，不断改进，提高自己的 及时的讲评，作出合理的评 动作准确性 组织：自由分组练 价 学生能够进行合理的自评 习 鼓励表扬表现突出的学 和互评，并能针对练习提出问 要求：认真领会动 生 题 作要领，团结合 1、 学生按教师要求做好 作，互相学习，共 个别辅导和集体讲解相 放松练习，使自己的身心 同提高。 结合，观察练习及时反馈 很快恢复到平静状态 2、 学生认真听讲，并能 1、 教师带领学生边听 合理进行自我评价 组织：按学生自己 音乐边进行放松练习 在以后的练习中为自己定 的运动水平进行 2、 教师对本课内容恰 卜更局的目标，为完成目 练习、竞赛 当的评价，肯定学生成 标而努力练习 要求：积极参加各 绩，指出以后要改进的 项练习，传接棒动 地方，鼓励学生坚持经 作止确，并能在快 常性的练习 速跳动中完成动 作，提高学生之间 促进性互动水平。 传接棒 技术 往返和 圆周接 力跑 整理放 松活动 和本课 小结 场地器 接力棒8根 1、 材 标枪6根 2、 3、 4、  学生练习举浓厚，积极参与讨论，学习 气氛浓烈 学生在练习过程中注重合作意识的培养, 能鼓励、支持同伴 学生在课中的主体地位得以充分体现， 师生间的互助和反馈效果明显，学生在练习中 学会思考，培养了学生的创新思维能力 在接力跑比赛中，培养了学生的团结合 作能力和集体主义精神，以及健康向上的心态