窦怀龙-赴德国培训总结报告.doc

窦怀龙-赴德国培训总结报告 窦怀龙-赴德国培训总结报告 窦怀龙-赴德国培训总结报告 2017年赴德国培训总结 江苏省宿迁经贸高等职业技术学校 窦怀龙 经学校介绍， 我与本校教师刘飞，以及宿迁市大部分兄弟院校的骨干教师报名参加了2017年宿迁市中德合作项目的培训，此次培训的组织由淮海技师学院负责，汪啸主任吃了很多辛苦为我们一行15人办结了出国的手续，8月5日我们踏上了出国学习的旅途。 本次学习时间为8月6--8月20日，目的地德国埃尔福特。我们一行历经8小时大巴车，12小时飞机到达德国法兰克福，再转4小时大巴车，终于到达了埃尔福特的一家培训学校住宿地。8.7日，在EBZ举行简单的开班仪式后，我们开始了正式的学习，学习主题为：针对汽修技术专业实践培训及考试推行与职业教育授课法、连续教育培训。学习时间分为两周，主要分为两个阶段。第一阶段是专业知识的学习，学习地点在埃尔福特手工业行会职业培训中心 ，时间是周一到周五。周六安排参观德累斯顿的大众透明工厂，周末休息。第二阶段是授课法的学习，学习地点仍旧是培训中心，时间是第二周的周一到周五，周六返程回国。此次出国培训，让我学习到了先进的专业知识，更加深入地认识了德国“双元制”职业教育模式，学习到先进的教育法，参观了优秀的职业学校，让我对德国职业教育有了必然的认识。参照之资，可以攻玉，我认真总结学习的经验，为宿迁市汽修专业的职业教育尽自己一份力量。 第一阶段、专业课学习 专业课授课老师是Gorfert大师傅，他从教近二十年，拥有扎实的专业知识和丰富的培训经验。Gorfert老师以时间的旅行为主线，讲解了汽车发动机喷油技术从最早的简单化油器到此后的复杂化油器，再到机械电子发射，最后发展为现阶段的多点电喷时代，带我们回顾了汽车喷油这一核心技术的发展历程，认识了促进发展方向的内因。引入课题此后，为我们深入讲解了“依照客户订单学习诊断技术和发动机管理系统”，Gorfert老师重视为我们讲解了FSA760的使用以及如何利用FSA760查察汽车相关系统的波形以及如何读取尾气排放相关数据。 Gorfert老师的课堂丰富多彩，在讲解到如何对双元制学生进行核查与推行环节，他先讲解作为考官应该拥有的素质，接着他组织了几名学生在6个不同样的工位进行模拟考试，让我们分工担当考官与巡视员，以加深我们对德国HWK等级认证考试的理解。模拟考试结束，Gorfert老师对各组的评分进行了议论，使我们认识到了工作中的不足，为我们做好汽车专业资格判断积累了经验。第二天，Gorfert老师又让我们换位作为考官来进行核查，内容是使用FSA740/760进行发动机管理系统故障诊断，很好地将从前所学的内容串了起来，算是做个总结，自然也是一次核查。每位老师都可以认真参加其中，互相交流，互相学习，共同提高。 第一阶段学习过后，培训方组织我们到德累斯顿参观了大众透明工厂。大众汽车“透明工厂”，坐落于德国德累斯顿市中心的易北河畔。这座充满现代感、通体透明的玻璃大厦自然且圆满地融入了这个历史悠久、文化独到，以发达的手工业而出名的“德国最美的城市”。 从前的透明工厂独到的设计之一是为每一辆辉腾车主的量身打造爱车，全球的辉腾全部产自于此。您可以经过个人客户经理，从订单的确认到新车的出生，依照您的个人喜好自由选择各种配置和装饰，亲身参加完满的制造过程，并可以选择在现场观看汽车制造过程中最具决定性的步骤。别的，全球的车主也可选择在辉腾的生产地透明工厂交车，享受别开生面的交车体验。但是由于产品竞争力问题，辉腾已经停产了，取而代之的是高尔夫车型。经过参观，我发现了德国工厂与中国工厂的差异，德国工厂更重视工作环境的创建，工人可以特别酣畅，优美的环境中进行生产作业，而国内部分制造厂的工作环境需要改进。 在这里，可以经过Vision World的交互式多媒体平台以虚假方式认识汽车的生产过程。高度现代化的驾驶模拟装置以及带有全球最大触摸屏的汽车配置装置以独到方式向您显现崭新车型的技术应用。汽车生产的过程可以被讲解为：在全球最大的触摸式荧幕中，打造出完满个性化的梦想轿车。透明工厂的成立为汽车制造开启了崭新纪元，使现代化的生产制造与透明的建筑和客户体验在此获取圆满交融，成为第一家实现这一世产理念的汽车制造商。 第二阶段、授课法的学习 浩特博士的课堂喜欢交流与互动，第一他重点介绍了德国双元制教育模式，双元制是源于德国的一种职业培训模式。所谓双元，是指职业培训要求参加培训的人员必定经过两个场所的培训，一元是指职业学校，其主要职能是教授与职业相关的专业知识；另一元是企业或公共事业单位等校外实训场所，其主要职能是让学生在企业里接受职业技术方面的专业培训。双元制是一种校企合作共建的办学制度，即由企业和学校共同担负培养人才的任务，依照企业对人才的要求组织授课和岗位培训。这种模式在德