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沪科版物理八年级下学期教学计划
新学年已经开始,根据上学期的教学经验与教训,认真的分析了本学科的教 学任务以及学生的基本的情况,根据初中物理新课程标准有关规定, 制定本学期 的教学工作计划。
一、指导思想
在九年制义务教育阶段,物理课程的教学不仅应该注重科学知识的传授和技 能的训练,注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程, 而且还
应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、 创新意识以及科学精神的培养。因 此物理课程教学
的构建应注重让学生经历从自然到物理、 从生活到物理的认识过
程,经历基本的科学探究实践,注重物理学科与其他学科的融合, 使学生得到全 面发展。在教学中就要关注每个学生,注重学生的全面发展,关注学生的道德生 活与人格养成,注重学生的情感体验,加强与学生生活,科学,技术和社会联系的教学,不要注重科学探究,提倡学习方式多样化 的教学,从而培养适应社会需 要的人才。
二、学情分析
通过上学期期末统考成绩和上课情况来作大致评估,每班学生成绩参差不 齐,尖子生少,学困生较多,两级分化较突出。上课时,学生的学习积极性不是 太高,不够灵活,这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进, 让学
生成为学习的主人,进行探究性的学习,从而培养学生的学习兴趣,启发思维, 提高学习的积极性,培养良好的学习习惯及分析问题、解决问题的能力。
三、教材分析
教材是以学生学习为主体,把学生当作第一读者,按照学生心理的规律来组 织材料。全书共
6 章,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容,并附有 章节照片,照片的选取力求具有典型性、 启发性和趣味性,使学生学习时心中有 数。章下面分节,每节内有小标题,帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、 归纳总结等环节,以及实验、插图、练习中,编排了许多启发性问题,点明思路, 引导思考,活跃思维。许多节还编排了 想想议议”,提出了一些值得思考讨论的 问题,促使学生多动脑、多开口。
教材从全面提高学生素质的要求出发,在知识选材上,适当加强联系实际、 适当降低难度, 既考虑现代生产发展与社会生活的需要, 又考虑当前大多数初中 学生的学习水平的实际可能。在处理方法上,适当加强观察实验,力求生动活泼, 既有利于掌握知识,又有利于培养能力、情
感和态度,使学生在学习物理的同时, 获得素质上的提高。四、学期的教学总目标和总的教学要求
.引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用,了解物理学在科学技术和社会发展中的重
要作用;
.培养学生初步的观察、实验能力,初步的分析、概括能力和应用物理知识 解决简单问题的能力;
.培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新 精神,结合物
理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。
.在教学中渗透法制教育、环保教育等。五、改进教学,提高教学质量的主要措施
.积极开展科学探究的教学
①鼓励学生积极大胆地参与科学探究。
鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动,学习物理概念和规律,体验到 学科学的乐趣, 了解科学方法,获取科学知识,逐步树立科学创新的意识。在本 学期力争开齐开全演示实验与分组实验,组织好家庭实验与课外小实验活动。
②使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。在实验探究与各类探究活动
中,培养学生自我评价与相互评价的能力, 并通过评价改进探究方法,更深刻的 领会物理知识。
③重视探究活动中的交流与合作。教师在组织活动过程中,通过实验设计、 共同实验、实验评价、实验交流与总结等环节,有意识的培养学生的团队意识和 合作精神。
.帮助学生尽快进入自主性学习的轨道。
在教学过程中要帮助学生自己进行知识模块的构建, 而不是去复制知识。教师主
要利用导学案帮助学生形成自主学习的能力。
.培养学生的学习兴趣。教师在授课时,注重物理知识与生活实际紧密结合, 并通过物理知识解决生活实际问题,从而培养学生的学习兴趣。
.加强与日常生活,技术应用及其他科学的联系。
①以多种方式向学生提供广泛的信息。
由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系,因此在实际教学中, 要结合本地实际,进取学生常见的事例进行教学。
②在阅读理解,收集信息,观察记录作为课后作业的一部分。
③尽可能让学生得用身过的物品进行物理实验。让物理贴近生活,让学生用 物理知识武装自
己的头脑。
.学习专业知识,拓展视野,提升素养。
.深入开展教学研究。以实践活动为载体,将培训心得渗透在具体的教学之 中。充分利用教研组团队优势,开展集体备课,集体研讨。互相学习提高教学实效。立足学校实际,解决教学难题,以研促教。
六、教学内容、课时安排和进度
周次
1
时间安排
2. 20——2.
24
教学进度
期初考试、讲评第七章力与运动第一节牛顿第一定律
2
2. 25——3.
1
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