07浅析区域班级联赛对学校体育快速发展促进作用.docx

07浅析地域班级联赛对学校体育快速睁开促进作用 07浅析地域班级联赛对学校体育快速睁开促进作用 07浅析地域班级联赛对学校体育快速睁开促进作用 浅析地域班级联赛对学校体育快速睁开的促进作用陈秋菊 【摘 要】班级联赛为各学校的体育工作指了然方向，作为槐荫区南部的济南市阳光 100 小学也不例外，是班级联赛 的受益者，标准体育课堂、加强学生运动技术、优化大课间活动工程、加强教研团队的教研力度、促进学校特色体 育睁开等方面正在发生着·天覆地的变化，学校体育工作快速睁开。 【重点词】阳光体育运动；班级联赛；教研；体育授课；大课间；学生体质 前言 加强学生体质的紧迫性 近二十年来学生体质连续下降，肥胖率和近视比率从小学、初中到大学不断增加，学生的身高、体重、胸围等形态发育指标连续增加，而肺活量、速度耐力等体能素质连续降低。因此加强学生体质锻炼火燎眉毛，为提高学生体质，全国掀起了阳光体育锻炼热潮。因此，学生们、家长们甚至是社会急需一种可以面向全体学生的督查方式，班级联赛应运而生。 济南市槐荫区班级联赛率先睁开 济南市槐荫区改变过去运动会参加人数相对较少的模式， 依照“面向全体、 全面提高、 就地取材、整体推进〞 的 ? 那么， 进一步整合学校体育资源，完满学校体育工作体系，创新学生体育活动形式，引导全体学生都可以走到操场上、阳光下、大自然中广泛参加体育活动，同时，大力睁开特色体育工程，创立“人人有工程、班班有活动、班班有特色〞的学生集体活动的深邃气氛，促进学生身体素质和健康水平的全面提高。 提出问题 济南市槐荫区班级联赛的全面睁开，为各学校的体育工作指了然方向，作为槐荫区南部的济南市阳光 100 小学也不 例外，是班级联赛的受益者，从 2021 年— 2021 年不断改良优化的的班级联赛中，笔者看到了从标准体育课堂、加强 学生运动技术、优化大课间活动工程、加强教研团队的教研力度、促进学校特色体育睁开等方面学校体育工作的快速睁开。 研究对象与方法 2.1 研究对象 山东省济南市阳光 100 小学全体师生 2.2 研究方法 〔1〕文件资料法 : 依照研究需要，经过互联网查阅教育、体育理论著作及特色工程书籍，整体掌握阳光体育联赛带来 的好处 ;〔 2〕访谈法 :经过对学校校长、教师、学生的访谈，详细认识了班级联赛的相关信息 ;〔 3〕网络检索法 : 借助 清华同方和万方数据库的网络找寻， 查阅相关的研究论文和学术资料， 并利用网络多媒体等手段认识相关的信息 〔; 4〕数据解析法 :对近五年国家体育锻炼标准的测试数据进行了比较。 研究结果解析 3.1 班级联赛是学校体育工作的一种议论体系 在推行素质教育的大背景下，体育可否和智育必然相矛盾？济南市槐荫区推行的“阳光体育运动班级联赛〞 ，找到了一条体育智育的共赢睁开之路。 班级联赛的工程很多、内容丰富，学生参加度较高，于是带来了一系列的问题：体育课怎么上？教什么？练什么？ 大课间怎样规划？ ??这些都需要各学校依照自己学校的实质情况来学校必定兼备规划， 又加上班级联赛的成绩直接与每年学校的核查挂钩，各校领导相当重视。 班级联赛引领学校教研工作 我们在很长的一段时间内教研内容主若是“体育教师的授课能力〞 ，从北京教育学院体育与艺术学院陈雁飞教授的书 中看到，体育教师的授课能力和专业睁开相同，是一个 ? 序渐进、不断深入的过程，体育教师在较短的时间内到达 专业成熟是不可以能的，我们结合自己学校特色，依照工作年限、工作 ? 历的不相同，总结了不相同睁开阶段的实践特色。 (表一 ) 教师不相同睁开阶段的专业特色 序号 睁开阶段 专业睁开重视点和表现 1 适应期 学会解析今年级的体育教材，正确的理清重难点；认真书 写每一篇授课设计；自己的体育课堂严抓老例。 2 熟练期 会独立解析教材的内容设置系统；认识每个年级学生的生理 心理特色；不休学习专业知识，提高授课技术。 3 成熟期 能独立掌握体育知识系统，拥有研究学生的能力；拥有较高 的授课机智。 4 睁开期 可以睁开教育科学研究，逐渐理解体育与健康学科的真切内 o。 5 创立期 可以深刻理解学科实质，全面提高教师的教科研能力、示范带 头作用。 3.3 班级联赛带动学校大课间的睁开 班级联赛中的一项重要内容就是学校大课间，大课间是学校体育工作的重要组成局部，是反响学校体育工作的一个窗口，也是推行素质教育的详细表达，必定创立出自己的特色。怎样上好每天的课间操，怎样才能使学生既有兴趣又能到达锻炼身体的目的。我们每学期都有方案，有检查，有评比，有总结，并能落实到实处，如期进行大课间评比， 2 周评比一次“大课间示范班〞 ，收效明显。 3.4 学校特色体育获取升华 班级联赛的规那么要求每个学校必定有特色，网球作为我校的特色课程、校本课程，网球文化、网球游戏等大量