综合实践活动——艾比湖实地的考察方案设计.doc

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综合实践活动——艾比湖实地的观察方案设计 本卷须知 答题前,考生先将自己的姓名、准考据号填写清楚,将条形码正确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2、选择题一定使用 2B 铅笔填涂;非选择题一定使用 0.5 毫米黑色笔迹的署名笔书写,字体工整、笔迹清楚。 3、请依据题号次序在各题目的答题地区内作答,高出答题地区书写的答案无效; 在底稿纸、试题卷上答题无效。 4、保持卡面洁净,不要折叠,不要弄破、弄皱,禁止使用涂改液、修正带、刮纸 刀。 关注艾比湖环境重塑湿地名片 ——艾比湖湿地科学观察系列活动 【一】活动背景: 从 1992 年,中国加入“湿地条约”以来,光阴急忙已过 20 年,在这 20 年中,中 国在湿地保护及研究利用上,做出了骄人的成绩,获得了明显地成效,就拿新疆艾比湖湿地的保护来说吧,近几年已经给博乐周边地域的环境带来了良性循环:天鹅回归;雨水增加;沙尘暴减少;胡杨林、红柳有了活力 但湿地这“地球之肾”的保护、研究 以及可连续性开发,任重而道远。 艾比湖湿地国家级自然保护区范围东西长 千米,南北宽 72.3 千米。东以乌 苏、精河县界限为界,北以博州塔城地界为界,南部那么以 312 国道、北疆铁路、兵团 农五师 82 团、 90 团、 91 团行政界限为界,西部那么为博乐市和阿拉山口的沙漠林区。 保护区总面积 400.62 万亩,此中:水域面积 131.36 万亩;林地面积 234.11 万亩;草 地面积 万亩;未利用地面积 25.32 万亩。规划保护区中心区面积 158.2 万亩;缓 冲区面积 161.09 万亩;实验区面积 81.33 万亩。保护区内野生动物约 167 种〔国家级 保护动物 38 种,自治区级 18 种〕,此中鸟类 111 种,约 100 万只,是鸟类重要的栖息 生殖迁移湿地。野生植物 385 种,此中,胡杨、艾比湖沙拐枣、艾比湖桦等国家要点保 护植物 12 种。该保护区是中国内地沙漠物种最为丰富的地区,植物种类占全国沙漠植 物种类的 62% 艾比湖湿地的保护和研究意义重要。 作为一个博乐人, 幸有艾比湖的 滋润;作为一个教育工作者,有责任教育学生——这将来的建设者们:要有忧患意识, 要更好的认识、 保护湿地; 合理研究、 开发湿地; 促使和睦发展, 建设我们漂亮的家园。【二】活动实行方案 〔一〕活动时间: 2018 年 5 月—— 2018 年 10 月。 〔二〕活动目标: 1、经过本次综合性活动,认识艾比湖湿地地理地貌特色。艾比湖湿地的水、草、动植物、矿物等 2、认识艾比湖湿地的生态功能及价值。如:天气调理、水土保持、生物多样性维 系等。 3、接见、检查,认识近 20 年来艾比湖湿地保护所获得的巨大收效。 4、理解艾比湖湿地研究及保护的意义。 5、艾比湖湿地将来开发的假想及方案。 〔三〕过程及方法: 1、经过网络、图书,采集、汇总艾比湖湿地的有关资料,认识艾比湖湿地地理地 貌特色。 艾比湖湿地的水、 草、动植物、矿物等有关信息及知识。培育学生采集、 挑选、整理资料的能力。 2、经过接见、检查,认识近 20 年来艾比湖湿地保护所获得的巨大收效。理解艾比 湖湿地研究及保护的意义。写出有关的检查报告,培育学生用正确、生动的语言进行表达的能力。 3、倡导主动研究、勇于创新的科研精神,培育科学修养。 〔三〕活动要点: 1、多侧面认识艾比湖湿地有关资料,认识有关信息及知识,理解艾比湖湿地研究 及保护的意义。 2、培育学生采集、挑选、整理资料的能力,培育科学检查的方法和精神,提高学 生的科学修养。 3、鼓舞学习畅想艾比湖湿地将来开发的假想及方案,激发他们保护湿地,建设美 好家园的热忱。 【三】活动实行过程: 1、2018 年 5 月,学生在知识贮备和兴趣专长的基础上,自由联合区分活动小组, 确立活动小组长,明确活动小组各成员的职责;本次活动的目的等。 2、2018 年 6 月,进行分工合作,经过网络、图书,采集、汇总艾比湖湿地的有关 资料,认识艾比湖湿地地理地貌特色;艾比湖湿地的水、草、动植物、矿物等有关信息及知识,达成各自的课外资料的采集、汇总及明确下阶段的活动任务。 3、2018 年 7 月-- 8 月,经过接见,认识近 20 年来艾比湖湿地保护所获得的巨大 收效,经过多次〔起码 2 次〕实地观察认识艾比湖的现状。理解艾比湖湿地研究及保护 的意义。写出有关的检查报告。 4、2018 年 9 月-- 10 月,活动展现、总结: 〔 1〕音像图片组:将采集的有关图片资料或湿地实地拍摄的图片资料;做成或影像展现。  PPT 2〕活动设计组:每小组或组内成员每人设计一份对于“艾比湖湿地将来开发的假想及方案”以论文形式或图文并茂形式展现。 3〕美文写作组:组内善于写作成员,每人创作一份对于“保护湿地——地球之肾

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183****2767
该用户很懒,什么也没介绍

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