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统编版四年级语文下册复习计划
统编版四年级语文下册复习计划
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统编版四年级语文下册复习计划
2020
统编版四年级语文下册复习计划
一、指导思想:
以新《课程标准》为依照,充足利用现有的教材,依据学生当前
存在的问题,作个系统性的复习,同时要面向全体学生,确实抓好基
础知识和基本技术的复习,使好、中、差不一样的学生都获得提升。
二、复习目标:
1.能用钢笔书写正直、规范的汉字。
2.重点稳固精学课文内容,背熟十五个出色片段。
3.坚固掌握练习中出现的知识点(词语搭配、扩句、点标点、对对
子、改病句、摆列次序、词语归类、缩句、会给平辈写信,掌握一般
信和信封的书写格式 ,做到语句通畅连接)。
4.以基础达标(写作)为打破口,提升作文能力,能在规准时间内
选择适合的案例,有条理地记述一件事,写出篇幅适合的作文。
5.阅读以课文教课为抓手,增强课外阅读指导,培育学生静下心来
读文章,沉醉此中悟情义,确实提升学生的阅读兴趣和阅读能力。
三、复习内容:
(一)字、词、句
1、字
会认生字表(一)的 200 个生字,会写生字表(二)的 200 个生字。
练习的形式为:听写;看拼音写词语;同音字、形近字辨析组词;
多音字组词等
2020
注意:( 1)词语表中同时出现的两个生字构成的词语,如:蝴蝶、忌妒。
(2)简单写错、混杂的字。如 “幻”和“幼”的差别。( 3)注意书写正直、规范,卷面整齐。
2、词语
1)能正确读写每课要求掌握的词语。
2)能写出近义词、反义词。
3)四字词语
正确默写本学期学过的成语, 把词语增补完好, 能依据意思写出
成语
3、句子
1)感知比喻句、反语(2)领会同一个意思的不一样表达, 如反问句。
3)标点,注意逗号、顿号、句号、叹息号、问号、引号的使用,考试中关于加标点的题目必定不要漏做。
4)默写语文园地中的 “与日俱增 ”
(二)阅读
阅读以课文教课为抓手,增强课外阅读指导,培育学生静下心来
读文章,沉醉此中悟情义,确实提升学生的阅读兴趣和阅读能力。
形式:以学生练习为主,老师有针对性地重评论讲,
内容:要求背诵的课文,重点课文的重点段落,第 1课和第 9课的 6
首古诗,以及印发的阅读练习题。
(三)以写作为打破口,提升作文能力,学会给平辈写信,掌握一般
2020
信和信封的书写格式 ,做到语句通畅连接,能在规准时间内有条理地
习作,写出篇幅适合的作文。
四、举措:
(1)教会学生复习方法,先全面复习每一课,再重点攻相关重点课文的重点段落。
(2)采纳多种方法,比方学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法。
提升学习兴趣。
3)优帮差,增强合作与敦促。
4)辅差工作不放松。
(5)讲堂上教会学生抓住每篇课文的知识重点,重点打破,增强解决问题能力的培育。
(6)增强检查的落实,必需时动用小组长和班干辅助,力争重要地方人人过关。
在进行总复习的过程中,还要注意以下两点:
1、突出重点。从学生的角度看,我们要特别注意差生,多帮助他
们一点,进而提升及格率。 从整个学习内容来看, 阅读和作文是重点。
在阅读的复习中,词、句、段的理解是重点。在作文复习中,如何把
话写通畅是重点。从学生学习的方式来看,研究性的学习是重点。提
出自己需要认识的问题,是研究学习的重点。
2、讲练联合。在整个复习阶段,要以学生自己的复习为主,要以
练习为主,可是老师一定作适合的提示、概括。在一堂课上学生应当
有口头的练习,又有笔头的练习。
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五.详细时间安排
第十七周:( 7 月 1— 7 月 6)讲评单元检测卷,综合复习。
第十八周:( 7 月 6—7 月 13 )复习第一至第四单元、进行一次模拟
检测。
第十九周:( 7 月 13 —7 月 20 )复习第五至第八单元、进行一次模
拟检测、查缺补漏。
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