统编版四年级语文下册复习计划.doc

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统编版四年级语文下册复习计划 统编版四年级语文下册复习计划 PAGE / NUMPAGES 统编版四年级语文下册复习计划 2020 统编版四年级语文下册复习计划 一、指导思想: 以新《课程标准》为依照,充足利用现有的教材,依据学生当前 存在的问题,作个系统性的复习,同时要面向全体学生,确实抓好基 础知识和基本技术的复习,使好、中、差不一样的学生都获得提升。 二、复习目标: 1.能用钢笔书写正直、规范的汉字。 2.重点稳固精学课文内容,背熟十五个出色片段。 3.坚固掌握练习中出现的知识点(词语搭配、扩句、点标点、对对 子、改病句、摆列次序、词语归类、缩句、会给平辈写信,掌握一般 信和信封的书写格式 ,做到语句通畅连接)。 4.以基础达标(写作)为打破口,提升作文能力,能在规准时间内 选择适合的案例,有条理地记述一件事,写出篇幅适合的作文。 5.阅读以课文教课为抓手,增强课外阅读指导,培育学生静下心来 读文章,沉醉此中悟情义,确实提升学生的阅读兴趣和阅读能力。 三、复习内容: (一)字、词、句 1、字 会认生字表(一)的 200 个生字,会写生字表(二)的 200 个生字。 练习的形式为:听写;看拼音写词语;同音字、形近字辨析组词; 多音字组词等 2020 注意:( 1)词语表中同时出现的两个生字构成的词语,如:蝴蝶、忌妒。 (2)简单写错、混杂的字。如 “幻”和“幼”的差别。( 3)注意书写正直、规范,卷面整齐。 2、词语 1)能正确读写每课要求掌握的词语。 2)能写出近义词、反义词。 3)四字词语 正确默写本学期学过的成语, 把词语增补完好, 能依据意思写出 成语 3、句子 1)感知比喻句、反语(2)领会同一个意思的不一样表达, 如反问句。 3)标点,注意逗号、顿号、句号、叹息号、问号、引号的使用,考试中关于加标点的题目必定不要漏做。 4)默写语文园地中的 “与日俱增 ” (二)阅读 阅读以课文教课为抓手,增强课外阅读指导,培育学生静下心来 读文章,沉醉此中悟情义,确实提升学生的阅读兴趣和阅读能力。 形式:以学生练习为主,老师有针对性地重评论讲, 内容:要求背诵的课文,重点课文的重点段落,第 1课和第 9课的 6 首古诗,以及印发的阅读练习题。 (三)以写作为打破口,提升作文能力,学会给平辈写信,掌握一般 2020 信和信封的书写格式 ,做到语句通畅连接,能在规准时间内有条理地 习作,写出篇幅适合的作文。 四、举措: (1)教会学生复习方法,先全面复习每一课,再重点攻相关重点课文的重点段落。 (2)采纳多种方法,比方学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法。 提升学习兴趣。 3)优帮差,增强合作与敦促。 4)辅差工作不放松。 (5)讲堂上教会学生抓住每篇课文的知识重点,重点打破,增强解决问题能力的培育。 (6)增强检查的落实,必需时动用小组长和班干辅助,力争重要地方人人过关。 在进行总复习的过程中,还要注意以下两点: 1、突出重点。从学生的角度看,我们要特别注意差生,多帮助他 们一点,进而提升及格率。 从整个学习内容来看, 阅读和作文是重点。 在阅读的复习中,词、句、段的理解是重点。在作文复习中,如何把 话写通畅是重点。从学生学习的方式来看,研究性的学习是重点。提 出自己需要认识的问题,是研究学习的重点。 2、讲练联合。在整个复习阶段,要以学生自己的复习为主,要以 练习为主,可是老师一定作适合的提示、概括。在一堂课上学生应当 有口头的练习,又有笔头的练习。 2020 五.详细时间安排 第十七周:( 7 月 1— 7 月 6)讲评单元检测卷,综合复习。 第十八周:( 7 月 6—7 月 13 )复习第一至第四单元、进行一次模拟 检测。 第十九周:( 7 月 13 —7 月 20 )复习第五至第八单元、进行一次模 拟检测、查缺补漏。

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