苏教版初中语文八年级上册1七律_长征word教案(12).pdfVIP

《第1 课 七律·长征》教案 教学目标： 1、了解王朝柱的有关知 识和本文的写作背景；学习红军精神，即红军指战员坚定的革命意 志和积极向上的革命乐观主义精神（ A） 2、领会红军战士丰富的内心世界；整体把握课文，理解作品主题思想 （B） 3、理解文中一些重点语句的深刻含义，分析作者对特殊情节的处理方法及表达效果。（ C） 教学重点 ：整体把握课文，理解作品主题思想 教学难点 ：学习红军精神，即红军指战员坚定的革命意志和积极向上的革命乐观主义精神 教学时数 ：一课时 教学过程： 一、导入课文 前面学过四篇有关长征的课文，对长征已有了大体的了解。“长征是宣言书，长征是宣 传队，长征是播种队。”长征精神激励一代又一代青年奋进。我们再走进电视剧中欣赏一个 个感人至深的镜头。欣赏教学课件中的视频《长征》片断。 二、 预习检查 1 、课题解读 ： 本文从电视文学剧本《长征》中节选了四个场景：即泥泞的草地、草地 水塘旁边、泥泞的草地、草地之夜。 2、作者简介 ： 王朝柱，总政话剧团编剧，电视剧《长征》、《延安颂》、《邓小平》编 剧。 河北吴桥人。 1966 年毕业于中央音乐学院作曲系。 1972 年调总政 文工团工作，历任总政 歌舞团、总政歌剧团作曲，总政话剧团编剧。 1964 年开始发表作品。 1988 年加入中国作家协 会。 著有《女囚徒》、《蒋介石和他的密友政敌》 (6 部) 、《爱的旋律》、《功臣与罪人—— 潘汉年的悲剧》、《东方劳伦斯》、《龙云和蒋介石》、《张学良将军》等。 《李大钊》获全国优秀图书奖、中国传记文学东方杯奖，话剧剧本《决战淮海》获全国 优秀剧本奖，电视剧剧本《巨人的握手》 ( 已录制播出 ) 获全国飞天奖二等奖。 3、背景 电视文学剧本《长征》反映的是从井冈山的第五次反围剿到红军二万五千里长征胜利到 达陕北这一段震惊中外的历史。塑造了毛泽东、朱德、周恩来等老一辈无产阶级革命领袖的 光辉形象和雄才伟略，表现了红军战士可歌可泣的伟大壮举，展示了我党转危为安走向胜利 的艰难过程，弘扬了“长征精神”。 4、读准下列词语 huī hu ī pi ān pi ān n í n ìnɡ c ù èr án ɡōu hu ǒ b ān j ī 咴 咴 翩 翩 泥 泞 猝 愕 然 篝 火 扳 机 q īn ɡ t īnɡ zh āo y ánɡ m áo ni ú ɡěnɡ y è 倾 听 朝 阳 牦 牛 哽 咽 三、整体感知 1、浏览文章， 启发学生了解和分析课文按场景的转换， 以人物的对话、 动作和事件的发生。 2、再读课文，用准确、简洁的语言讲一讲四镜头内容。（ B） 讨论明确： 根据时空画面的转换与由人物对话推进的作品情节的发展，全文可分为四个部分。 第一部分（“泥泞的草地”） 由于断粮，许多战士饿死在过草地途中，尽管如此，红军将士北上抗日的决心矢志不改； 面临 困难，彭德怀欲杀死自己的战马以救急。 第二部分（“草地水塘旁边”） 眼见两抬担架的战士因饥饿而生命垂危，为攻占娄山关而失去一条腿的周团长毅然将所 剩不多的炒面让给战士，继而爬向水塘赴死。 第三部分（“泥泞的草地”） 刘少奇和彭德怀寻找掉队的周团长，含着极大的悲痛向殉难的指战员致哀；彭德怀忍痛 杀死心爱的战马来挽救极度饥饿的战士们的生命。 第四部分（“草地之夜”） 饥饿难耐的红军指战员高唱《马赛曲》，举行篝火晚会，用革命的乐观主义精神来战胜 困难。随着先遣队送来粮食解危，红军指战员沉浸在胜利的喜悦中。 2、归纳：炊断粮，战士饿死征途中；为救急，彭总举枪欲杀马。 因饥饿，担 架战士命垂危；让炒面，