初中生物八上《1.4第四节 鱼》教学课件(两套).ppt

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1.你了解了吗?常见的水生无脊椎动物。 2.你明白了吗?鱼类适应水中生活的形态特点和结构特点。 3.你认同了吗?水域环境的污染影响水生动物的生活。 1.鱼类属于脊椎动物,是因为( ) A.鱼类有鳍,运动灵活 B.鱼类有鳔,能够停留于不同水层 C.鱼类有脊柱,由脊椎骨组成 D.鱼类有鳞片,能减少游泳阻力 C 2.下列哪项与鲫鱼的水中生活无关( ) A.身体呈现梭形   B.身体上长有鳍 C.有脊椎骨构成的脊柱 D.用鳃呼吸 C 3.小伟在探究鱼鳍的作用时,将鲫鱼的胸鳍剪掉,再把鲫鱼放入水中观察,发现鲫鱼仍可游泳,但行进路线异常,鱼体失去去了平衡而侧翻,这说明胸鳍的作用主要是( ) A.保持身体平衡 B.产生前进动力 C.保持前进方向 D.控制鱼体沉浮 A 4.如图是鱼鳃的结构图,请根据图回答: (1)填写图中下列标号的名称:[1]______[2]______。 (2)鱼的鳃是红色的,这是因为鳃里含有丰富的_________有利于进行___________。 (3)当血液流出鳃部毛细血管后, 血液成分的变化是_________________。 (4)由鳃流出的水与由口流入的水相比,_________含量增多了。 鳃盖 鳃丝 毛细血管 气体交换 静脉血变为动脉血 二氧化碳 * * * * * * * * * * * * * * 3.外部 结构 头部 口 眼 耳 躯干部 背鳍: 起稳定和平衡作用 胸鳍 腹鳍 起平衡,配合鱼体转向、升降的作用 尾部 起稳定和平衡作用 臀鳍: 尾鳍: 与侧肌配合,推动鱼体前进和掌握方向的作用 有利于克服在水中运动的阻力。 身体呈流线型,有何作用? 思考: 讲授新课 4.呼吸的主 要器官— 鳃 鳃耙 鳃弓 鳃丝 红色,含有大量的毛细血管 讲授新课 5.呼吸过程: 水 口 鳃 水 水 鳃内毛细血管 全身组织细胞 氧气 二氧化碳 氧气 二氧化碳 讲授新课 1.鱼鳃哪些特点适应它在水中呼吸?鱼离开水后,很快就会 死亡,原因是什么? 鱼的鳃是鲜红的,内含有丰富的血管,并且每一片鳃由又细又多的鳃丝构成。当鳃在水中时,鳃丝展开,扩大了与水中空气的接触面积,有利于鱼在水中的呼吸。当鱼离开水时,鳃丝相互粘在一起,几片鳃互相覆盖,减少了与空气接触的表面积,并且容易干燥,这样鱼就不能从空气中得到足够的氧气,就会窒息而死亡。 讲授新课 思考与讨论 ⑴体形——流线型,中间大两头小,减少游泳时水的阻力。 ⑸鳍——鱼的运动器官。鳍按数目的多少分为奇鳍和偶鳍。 奇鳍包括背鳍、臀鳍和尾鳍;偶鳍包括胸鳍和腹鳍。 背鳍和臀鳍主要在运动时起稳定和平衡作用。尾鳍 和体侧肌肉配合,起推动鱼体和掌握方向的作用。 胸鳍和 腹鳍的主要作用是保持鱼体平衡,配合鱼体 转向,调整鱼体升降。 ⑷侧线——身体两侧各有一行,是鱼的特殊感觉器官, 有鳞片上的小孔排列而成的线条。侧线与 神经相连,可测定方向和感知水流作用 ⑶体表——身体表面覆盖鳞片,保护身体;鳞片表面有一 层粘液,游泳时减小水的阻力。 ⑵体色——身体的颜色上深下浅,这样的体色不易被上方和 下方的敌害所发现,是一种保护色。 2.鱼适于游泳的结构特点: 讲授新课 鱼在水中通过尾部和躯干的摆动以及鳍的协调作用游泳。 3.海马是鱼吗? 海马因其头部酷似马头而得名,生活在水中,有鳍,用鳃呼吸,在水中成直立状前进,是一种奇特而珍贵的近陆浅海小型鱼类。 海豚、海狮、海豹尽管也生活在水中,但它们属于哺乳动物 讲授新课 4.鱼的主要特征 生活在水中;体表常有鳞片覆盖;用鳃呼吸;通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 三、鱼与人类的关系 1.为人类提供了富含蛋白质的食物 2.鱼类养殖业和捕捞业是国家重要产业 3.文化观赏 讲授新课 水体污染是危及水生动物的重要因素 水华 讲授新课 赤潮 讲授新课 第四节 鱼 课堂小结 板书设计 1.下列特征与鲫鱼适应水中生活无直接关系的是(?? ) A.身体侧扁,呈梭形 B.体表有鳞片,鳞片表面有粘液 C.身体分为头部、躯干部和尾部三部分 D.身体的背面呈深灰黑色,腹面呈白色 2.将鲫鱼的胸鳍和腹鳍剪掉,会发生的现象是(??? ) A.不能转弯????????? B.不能

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