初中生物八上《1.4第四节 鱼》教学课件（两套）.ppt

1．你了解了吗?常见的水生无脊椎动物。 2．你明白了吗?鱼类适应水中生活的形态特点和结构特点。 3．你认同了吗?水域环境的污染影响水生动物的生活。 1.鱼类属于脊椎动物，是因为（ ） A．鱼类有鳍，运动灵活 B．鱼类有鳔，能够停留于不同水层 C．鱼类有脊柱，由脊椎骨组成 D．鱼类有鳞片，能减少游泳阻力 C 2.下列哪项与鲫鱼的水中生活无关（ ） A．身体呈现梭形　　 B．身体上长有鳍 C．有脊椎骨构成的脊柱 D．用鳃呼吸 C 3.小伟在探究鱼鳍的作用时，将鲫鱼的胸鳍剪掉，再把鲫鱼放入水中观察，发现鲫鱼仍可游泳，但行进路线异常，鱼体失去去了平衡而侧翻，这说明胸鳍的作用主要是（ ） A．保持身体平衡 B．产生前进动力 C．保持前进方向 D．控制鱼体沉浮 A 4.如图是鱼鳃的结构图，请根据图回答： （1）填写图中下列标号的名称：[1]______[2]______。 （2）鱼的鳃是红色的，这是因为鳃里含有丰富的_________有利于进行___________。 （3）当血液流出鳃部毛细血管后， 血液成分的变化是_________________。 （4）由鳃流出的水与由口流入的水相比，_________含量增多了。 鳃盖 鳃丝 毛细血管 气体交换 静脉血变为动脉血 二氧化碳 * * * * * * * * * * * * * * 3.外部 结构 头部 口 眼 耳 躯干部 背鳍： 起稳定和平衡作用 胸鳍 腹鳍 起平衡，配合鱼体转向、升降的作用 尾部 起稳定和平衡作用 臀鳍： 尾鳍： 与侧肌配合，推动鱼体前进和掌握方向的作用 有利于克服在水中运动的阻力。 身体呈流线型，有何作用？ 思考： 讲授新课 4.呼吸的主 要器官— 鳃 鳃耙 鳃弓 鳃丝 红色，含有大量的毛细血管 讲授新课 5.呼吸过程: 水 口 鳃 水 水 鳃内毛细血管 全身组织细胞 氧气 二氧化碳 氧气 二氧化碳 讲授新课 1.鱼鳃哪些特点适应它在水中呼吸？鱼离开水后，很快就会 死亡，原因是什么？ 鱼的鳃是鲜红的，内含有丰富的血管，并且每一片鳃由又细又多的鳃丝构成。当鳃在水中时，鳃丝展开，扩大了与水中空气的接触面积，有利于鱼在水中的呼吸。当鱼离开水时，鳃丝相互粘在一起，几片鳃互相覆盖，减少了与空气接触的表面积，并且容易干燥，这样鱼就不能从空气中得到足够的氧气，就会窒息而死亡。 讲授新课 思考与讨论 ⑴体形——流线型，中间大两头小，减少游泳时水的阻力。 ⑸鳍——鱼的运动器官。鳍按数目的多少分为奇鳍和偶鳍。 奇鳍包括背鳍、臀鳍和尾鳍；偶鳍包括胸鳍和腹鳍。 背鳍和臀鳍主要在运动时起稳定和平衡作用。尾鳍 和体侧肌肉配合，起推动鱼体和掌握方向的作用。 胸鳍和 腹鳍的主要作用是保持鱼体平衡，配合鱼体 转向，调整鱼体升降。 ⑷侧线——身体两侧各有一行，是鱼的特殊感觉器官， 有鳞片上的小孔排列而成的线条。侧线与 神经相连，可测定方向和感知水流作用 ⑶体表——身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一 层粘液，游泳时减小水的阻力。 ⑵体色——身体的颜色上深下浅，这样的体色不易被上方和 下方的敌害所发现，是一种保护色。 2.鱼适于游泳的结构特点： 讲授新课 鱼在水中通过尾部和躯干的摆动以及鳍的协调作用游泳。 3.海马是鱼吗？ 海马因其头部酷似马头而得名，生活在水中，有鳍，用鳃呼吸，在水中成直立状前进，是一种奇特而珍贵的近陆浅海小型鱼类。 海豚、海狮、海豹尽管也生活在水中，但它们属于哺乳动物 讲授新课 4.鱼的主要特征 生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 三、鱼与人类的关系 1.为人类提供了富含蛋白质的食物 2.鱼类养殖业和捕捞业是国家重要产业 3.文化观赏 讲授新课 水体污染是危及水生动物的重要因素 水华 讲授新课 赤潮 讲授新课 第四节 鱼 课堂小结 板书设计 1.下列特征与鲫鱼适应水中生活无直接关系的是(?? ) A.身体侧扁，呈梭形 B.体表有鳞片，鳞片表面有粘液 C.身体分为头部、躯干部和尾部三部分 D.身体的背面呈深灰黑色，腹面呈白色 2.将鲫鱼的胸鳍和腹鳍剪掉，会发生的现象是(??? ) A.不能转弯????????? B.不能