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最新人教部编版八年级数学上册《第12章 全等三角形【全章】》精品PPT优质课件;12.1 全等三角形;新课导入; 你能再举出生活中的一些类似例子吗?;学习目标:
1.知道全等形及全等三角形的概念.
2.能够准确辨认全等三角形的对应元素.
3.知道全等三角形的性质,并能灵活运用全等
三角形的性质解决相应的几何问题. ; 问题2 请同学们用复写纸画出两个三角形,并用剪刀剪下其中一个三角形,观察这两个三角形有何关系?;全等形、全等三角形及其有关概念; 点A 与点D、点B 与点E、
点C 与点F 重合,称为对应顶点;
边AB 与DE、边BC 与EF、
边AC 与DF 重合,称为对应边;
∠A 与∠D、∠B 与∠E、
∠C 与∠F 重合,称为对应角. ; △ABC和△DEF全等,
记作:“△ABC ≌△DEF”,
读作:“△ABC 全等于△DEF”. ;问题4 请同学们拿出问题2 准备的素材,按照教材第32 页图12.1-2 进行平移、翻折、旋转,变换前后的两个三角形还全等吗? ;(1);追问 你能说出它们的对应顶点、对应边和对应角吗?; 全等三角形的性质:
全等三角形的对应边相等、
对应角相等.; 用几何语言表述:
∵ △ABC ≌△DEF,
∴ AB =DE,BC =EF,AC =DF
(全等三角形的对应边相等),
∠A =∠D,∠B =∠E,∠C =∠F
(全等三角形的对应角相等).; 例 已知:如图,△ABC ≌△DEF.
(1)若DF =10 cm,则AC 的长为 ;
(2)若∠A =100°,则∠D 的度数为 ;; 解:∵ ∠A =100°,∠B =30°,
∴ ∠C =180°-∠A -∠B
=50°.
∵ △DEF ≌△ABC ,
∴ ∠F =∠C =50°
(全等三角形的对应角相等).; 练习1 如图,△OCA ≌△OBD,点C 和点B,点A与点D是对应点,则下列结论错误的是( ).
(A) ∠COA =∠BOD ;
(B) ∠A =∠D ;
(C) CA =BD ;
(D) OB =OA .; 练习2 △ABN ≌△ACM, ∠ABN 和∠ACM 是对应角,AB 和AC 是对应边.则下列结论错误的是( ).
(A)∠AMC =∠ANB ;
(B)∠BAN =∠CAM ;
(C)BM =MN ;
(D)AM =AN .; 练习3 如图,△ABC ≌△CDA,AB 与CD,BC 与DA 是对应边,则下列??论错误的是( ).
(A)∠ BAC =∠ DCA ;
(B)AB∥DC ;
(C)∠ BCA =∠ DCA ;
(D)BC∥DA .; 练习4 如图,△EFG ≌△NMH,∠F 和∠M 是对应角.
(1)FG 与MH 平行吗?为什么?
(2)判断线段EH 与NG 的大小关系,并说明理由.; 练习5 如图,△OCA≌△OBD,C和B,A和D是对应顶点,说出这两个三角形中相等的边和角.若∠A=20°,∠AOC=75°,你能求出∠B的度数吗?; 练习6 如图,已知△ABE≌△ACD,∠ADE=∠AED,∠B=∠C,指出其他的对应边和对应角.若BD=2cm,DE=3cm,你能求出DC的长吗?;随堂演练;2.如图,△ABC≌△ADE,则AB = _______,∠E = _______.若∠BAE = 120°,∠BAD = 40°,则∠BAC = _______.;3.在△ABC中,∠B = ∠C,与△ABC全等的三角形有一个角是100°,那么在△ABC中与100°角对应相等的角是( )
A.∠A B.∠B
C.∠C D.∠B或∠C;4.如图所示,△ABD≌△CDB,下面四个结论中,不正确的是( )
A.△ABD和△CDB的面积相等
B.△ABD和△CDB的周长相等
C.∠A+∠ABD =∠C+∠CBD
D.AD∥BC,且AD = BC;课堂小结;课后作业;课堂感想
1、这节课你有什么收获?
2、这节课还有什么疑惑?
说出来和大家一起交流吧!;谢谢观赏!;再见!;12.2 三角形全等的判定第1课时 边边边;新课导入;学习目标:
1.通过三角形的稳定性,体验三角形全等的
“边边边”条件.
2.会运用“边边边”定理判定两个三角形的
全等. ;推进新课;思考 如果只满足这些条件中的一部分,那么能保证△ABC ≌△A′B
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