奥斯维辛没有什么新闻试讲稿.docx

导入 1、同学们，上一节课我们学习了《别了！不列颠尼亚》这篇新闻报道，这篇新 闻无疑是非常优秀的，它按照“零度写作”原则从客观角度描写了香港回归这 一举世瞩目的时刻。今天我们要学习的也是一篇新闻报道，与《别了！不列颠 尼亚》不同的是，《奥斯维辛没有什么新闻》突破了“零度写作”的原则，给人 耳目一新的感觉。下面请同学们翻开书本的 41 页，快速地浏览这篇文章。（板 书） (奥斯维辛没有什么新闻 罗森塔尔) 2、奥斯维辛是纳粹德国在第二次世界大战期间于波兰建立的最大的集中营，被 称为最大的“杀人工厂”。每天都会有许多人被运送到这里作为实验品或被屠杀， 然后被投进焚尸炉烧毁，简直是惨绝人寰！就是这么一座地狱般的集中营，当 《纽约时报》的记者迈克尔·罗森塔尔到奥斯维辛集中营采访时，他却以一篇 题为《奥斯维辛没有什么新闻》的新闻报道获得了美国新闻界的最高奖——普 利策新闻奖。这是什么原因呢？为什么说现在的奥斯维辛没有什么新闻呢？ 整体感知 1、首先请大家看这个标题，这篇文章的题目是《奥斯维辛没有什么新闻》，它 是一个充满悬念的否定句。那么有同学可以告诉我“没有什么新闻”在这里是 什么意思吗？ →（好，你来。嗯，很好，请坐。这位同学认为“没有什么新闻”其实是讲， 在今天的奥斯维辛这里发生的事情和纳粹法西斯行径世人已经都知道了，所以 并没有什么好说的了。） →（那么除了这一点，还有人要补充的吗？你来，好，请坐。这位同学补充 了一点，就是说这里除了众所皆知的法西斯恶行外，已经没有什么值得张扬的 事了。） 2、既然如此，那么为什么作者还要写下这篇新闻呢？ →（这点就是我们应该要注意的，那就是从作者本身的角度出发。作者他本 身有一种非写不可的使命感，这种使命感来源于作者的一种不安的心情。在访 问这里之后，如果不说些什么，或写些什么就离开，那就对不起在这里遇难的 人了。 3、了解了作者的写作原因后，那么我们就开始来学习这篇文章。首先请同学们 看文章的第一段，（板书）（一、第一段：）第一段是这么写的“从某种意义 上说，在布热金卡，最可怕的事情是这里居然阳光明媚温暖，一行行白杨树婆 娑起舞，在大门附近的草地上，还有儿童在追逐游戏。”这段话为我们展示了今 天的奥斯维辛集中营“阳光明媚，绿树成阴，孩子嬉笑”，应该来说是一幅非常 美好和平的景色，但是这里却写道“这是最可怕的事情，像一场噩梦”这是为 什么呢？作者这样说有什么用意？ →（我听到有同学说反语，是的，作者在这里用的正是反语，现在的景色固 然美好，但是它却和布热金卡的历史并不相配。作者认为这里应该是“永远没 有阳光，百花永远凋谢”，灰暗的天空，沉闷的色调才是它最相配的景色。然而 一踏进集中营，作者却吃惊的看到两种不相配的东西叠合在一起了，因此感到 可怕。另外还有一点是值得同学们特别注意的，就是作者写这段话的用意是 （板书）（设置悬念，为下文铺垫）。关于这一段，我们等下还会有所涉及。 4、接下来我想请同学们看第 7-15 段。看好了吗？有什么发现吗？ →（没错，这几段话为我们描述了（板书）（二、参观者的参观顺序： ）它们分别是什么？让我们来一起找出它们，（板书）（毒气室和焚尸炉— —死囚牢房——女牢房——试验室——纪念墙——绞刑室） 文本研习 1、知道了参观者的参观顺序后，同学们有没有注意到在参观这些地方的时候， 人们都有些什么反应，我想请同学们勾画出人们参观时表情变化的句子。 →（找好了吗？让我们来一起看看这些句子。 ●在第 42 页的第九段开头，当参观者们参观毒气室和焚尸炉的时候“他们 表情茫然，因为他们不晓得这是干什么使的”还有当看到死囚牢房的时候“他 们就不由自主地停下脚步，浑身发抖。” ●接下来是第十段当一个参观者看到女牢房时，作者这样写道“一个参观 者惊惧万分，张大了嘴巴，他想叫，但是叫不出来。” ● 在第十四段当参观者被带到绞刑室的时候这里写道“他们感到自己也在 被窒息。”“另一位参观者进来了，她跪了下来，在自己胸前画十字。” ●最后是第十五段“参观者们用恳求的目光彼此看了一眼，然后对解说员 说：够了” →（为什么我要大家注意这些句子呢？我的目的是要提醒同学们注意文中最 重要的手法，那就是细节描写。细节描写这一手法我们并不陌生，它是对人物、 环境的某一局部，某一特征的具体描摹，或对事件发展过程中的某一细微事实 的形象描写。这些描写人们参观时候的反应的句子写得十分的传神，从侧面表 现了集中营的恐怖。） 2、现在我想请同学们和我一起再来看一下文章的又一细节描写。请同学们看第 8 段的最后一句话。“在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上， 雏菊花在怒放。” 看完这句话同学们有什么感受？ →（我听到了两种声音，因为关注的细节不同，所以感悟也不同。我发现同 学们关注到文中两种非常鲜明的