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课题
第19课 书籍的印刷工艺
课时
2课时(90 min)
教学目标
知识技能目标:
掌握常见的书籍印刷工艺。
思政育人目标:
1 养成求真务实、开拓进取的工作作风。
2 弘扬精益求精、追求卓越的工匠精神。
3 提升整体意识、责任意识、环保意识。
教学重难点
教学重点:常见的书籍印刷工艺。
教学难点:常见的书籍印刷工艺。
教学方法
问答法、讨论法、讲授法、练习法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP
教学设计
第1节课:?考勤(2 min)→互动导入(8 min)→传授新知(30 min)→归纳总结(5 min)
第2节课:复习导入(3 min)→传授新知(37min)→课堂小结(3 min)→?作业布置(2 min)
教学过程
主要教学内容及步骤
设计意图
第一节课
考勤
(2 min)
【教师】让学生使用app签到
【学生】签到,班干部报请假人员及原因
培养学生的组织纪律性,掌握学生的出勤情况
互动导入
(8 min)
【教师】提出问题“书籍的印刷工艺有哪些内容?”
同学们看到现在手边的书籍,结合上节课所学习的书籍的材料,思考一下,我们书籍的印刷工艺有哪些内容?
【学生】聆听、思考、回答
【教师】总结大家的回答,导入新知讲解
从学生熟悉的内容引入,容易产生共情,拉近师生距离。通过对学生的回答进行点评,激发学生的学习热情
传授新知
min)
书籍的印刷工艺
【教师】讲解新知:书籍的印刷工艺
书籍的印刷是一个系统工程,主要分为印前、印刷、印后三大加工工序。只有将书籍设计与印刷工艺 有机地结合起来,掌握印刷工艺的相关知识,了解不同工艺的印刷效果,使印前工艺、印刷方式与完善的 印后工艺相配套,才能创造出精致美观的书籍设计作品。因此,印刷工艺是书籍设计师必须了解和掌握的 实践环节,书籍设计师可借此有效延伸和扩展艺术构思,提升审美意趣,完善书籍整体形态。
一、印前工艺
印前工艺流程包括正式印刷之前的所有生产程序,即将图文信息进行设计与制作的全过程,主要包括 原稿图像输入处理、原稿图文处理、拼版、打样、打印输出等环节。
(一)原稿图像输入处理
原稿是指被印刷复制的图文信息,它是制版、印刷的基础。没有原稿,印刷就无法进行。原稿图像输 入处理是印前工艺的开端,常用的印前数字化设备有专业扫描仪、数码相机和数字摄像机等,其任务是利 用激光扫描、光电转换等技术,把原稿上的图像及色彩信息转换为数字信号,再以电子文件的方式存储在 计算机中用于印前排版。
(二)原稿图文处理
原稿图文处理是指在完成原稿图像输入处理后,依照客户提供的文本信息及要求确定设计构思,并对 图文版式进行重绘、调整或变形等编排处理 ;然后把原稿图像进行分色、放大或缩小,并通过加网将图像 分解成细小的网点,使图像变为可进行光学晒像制版的底片等一系列处理过程。
(三)拼版
拼版是指把已经完成的图文稿依照色数、页数、纸张尺寸、装订方式、插页处理方式、印刷方式等要求, 与众多单版组成一个印刷大版的作业过程。拼版时,可用计算机自动拼版,也可请菲林输出公司进行拼版, 亦可送印刷厂进行手工拼版。拼版是进行图文混排的重要过程,拼版的规范化、标准化是保证印刷质量的 有效手段。
(四)打样
打样是指将根据拼组的图文信息复制出校样的加工过程。为了能看到最终的成 品效果,排除电脑屏幕和彩喷稿的误差,需在出菲林后,用印刷的传统工艺打印一 份油墨稿。打样既可为客户提供审稿校样,又可作为上机印刷墨色、确定纸张和规 格等的依据。
【教师】让学生扫描教材上的二维码,观看“书籍印制流程”,并解析。
【学生】聆听、理解、记忆
(五)打印输出
打印输出是指在印前图文信息处理完成后,需要将这些信息记录在某种介质上,以达到输出印刷的目的。 输出的目的不同,输出的介质各不相同,相应的工艺流程也有很大的差别。常用的打印输出方式有打印机 输出、激光照排机输出、计算机直接制版机输出和计算机直接在印刷机上输出四种。
【学生】聆听、理解、记忆
二、印刷方式
【教师】讲解新知: 印刷方式
现代印刷方式多样,主要有凸版印刷、凹版印刷、平版印刷、孔版印刷和数字印刷。
凸版印刷
凸版印刷简称凸印,是指使用凸印版(图文部分凸起的印版)进行印刷的一种印刷方式。凸版印刷历 史最久,我国发明的雕版印刷和活字印刷均属于凸版印刷。随着时代的发展,凸版印刷技术不断改进,其 先后经历了雕版印刷、活字印刷、凸版复制版印刷、照相凸版印刷、电子雕刻凸版印刷、感光数脂版印刷 等演变过程。 凸版印刷的原理比较简单,类似于印章和木刻版画,采用直接加压印刷的方法。凸版印刷的图文均为 阳图反像,其图文部分与空白部分不在一个平面。印刷时,墨辊滚印印版表面,墨辊凸起的部分均匀地沾 上墨层
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