公共管理决策仿真系统实训中心建设方案.pdf

公共管理决策仿真系统 实训中心建设方案 目 录 一、公共管理仿真决策系统实训中心设立目的及意义 3 二、模拟经营实训中心建设方案 3 1、实训课程介绍3 2、实训课程达到的教学目的4 3、实训课程的授课方式4 4、实训涉及的基础课程4 5、实验考核4 6 实验报告的格式 5 三、实验内容与项目概述 5 1、公共管理环境认知与四大职能实验5 2、公共政策设计、执行和评估实验6 3、公共财政管理实验7 4、政府绩效管理实验8 5、企业型政府与公共管理变革创新实验9 6、危机管理与政府决策实验9 四、实训中心硬件配置 10 五、产品内容 11 1、电子资料11 2、软件操作系统11 一、公共管理仿真决策系统实训中心设立目的及意义 1、建立了公共管理专业多课程实训实验教学平台 《公共管理决策仿真实验系统》融合了多门公共管理专业的基础课和核心课，解决了 长期困扰我们的多课程实训实验教学平台问题。 2、填补了公共管理学生的实训空白 以前我们的学生到公共管理机构实训，无法接触核心业务，只是站站前台或纯粹的整 理资料，学生很多怨言，《公共管理决策仿真系统》让学生切身感受到了公共管理的学习乐 趣，掌握了基本的决策思维。 3、提升了学生就业发展空间 与没有开这门课相比，学生明显对公共管理部门职责熟悉很多，在面试时，能比较系 统地讲出公共管理各部门业务流程与决策思路，尤其对政府各部门之间的业务关系、工作 重点有良好的心得和体会，入职后的发展空间比其他院校大很多。 4、为学院申报各项教学成果打下基础 该产品售后服务支持包括金牌教师发展支持、省级国家级教改项目申报支持、省级国 家级实验示范中心申报支持、省级国家级示范院校建设申报支持、特色专业/新增专业申报、 实训实验基地建设支持、教学成果申报支持、教材出版支持。 二、模拟经营实训中心建设方案 1、实训课程介绍 该课程通过筹码推演和角色扮演模拟地方政府运营过程，营造真实外围项目环境、公 共资源。 全班分为 8 个组，分别扮演 8 个区县政府，各组需采取招商引资政策、公共投资促进 政策、企业服务政策改善民生、增进本地区经济实力和发展后劲。由各组学生调查一个现 实中县级或区级区域产业、人口等情况，扮演招商局、发改局、土地局、财政局、人保局 与公共事业局的一员，面对统一的外部经济环境和国家政策法律环境，通过招商引资、发 展工业和商业服务业、投资公共事业，提升就业率、增强当地居民幸福感。 各组需要调研的区情包括：上年财政收入、区域特色企业的行业分布与产业、GDP、常 住人口，拥有的资源包括土地（含工业用地、商业与服务业用地、公共事业用地、住宅用 地）、财政收入（含土地收入与税收）。各组需要竞争外部产业项目、吸引高层次制造业和 服务业人才、发展文体场馆\医院\学校，最终提升居民幸福度、企业活力，实现经济与社 会和谐发展。 其中，招商局职责是吸引产业项目入驻，与其他区域竞争制造业、服务业项目；发改 局制定年度发展规划，需要考虑产业聚集度、环保、各项目财税贡献、就业等多因素；土 地局需根据发改局规划计算本年度土地需求量，设定工业、商业与服务业、公共事业与住 宅用地指标，征收储备下一年土地；财政局负责本年度各项投资款项筹备，财税计划，确 保收支平衡；人保局负责制定高层次人才吸引政策与就业促进政策；公共事业局负责规划 文体场馆、学校、医院等设施布局与投资运营，提高居民生活质量。 2、实训课程达到的教学目的  理解现实政府职能部门之间的联系与职责分工  理解部门公共政策对区域发展的影响  树立正确的政府绩效观  根据不同区情，能够制定相应发展策略  参与各项政府实战工作，掌握各项工作要点  站在区域发展高度反思现实，即见树木又见森林  理解政府的各项经济扶持政策与民生发展政策；  掌握以上核心理论与相关模型在现实工作中的应用； 3、实训课程的授课方式  可以作为专业认识实验课在大一、大二开设 (2-4天，24-36 个课时)  可以作为课程实验，在公共管理类核心专业课程作为 1 或 2 学分实验课开设  可以作为专业毕业实训，在大四开设  可以作为校内或校际竞赛，在学生活动中开展。 4 、实训涉及的基础课程 《公共管理学》、《公共经济学》、《公共政策分析与决策》、《财政学》等。 5、实验考核