高中学生成长记录手册.doc

学生基本信息登记表 学籍号 身份证号 姓 名 曾用名 拼音 出生日期 性别 血型 民族 政治面貌 户口地 出生地 籍贯 家庭地址 邮编 电话1 电话2 监护人 性别 手机 固定电话 邮箱 港澳台 侨胞 外国国籍 小 学 阶 段 综 合 素 质 评 价 科目 语文 数学 外语 科学 品德 体育 综合实践 成绩 科目 艺术 综合素质 个性特长 成绩 毕业学校 学籍号 个 人 简 历 起止时间 经历（地点、学校） 证明人 至今 姓名 称谓 政治面貌 工作单位 职务 备注 云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展（高一年级） 发展方向 个人发展目标 上学期 下学期 个人记录 教师记录 个人记录 教师记录 一、公 民 素 养 公民品质 公民意识 有法律意识、公德意识、环境保护意识，有社会责任感，遵纪守法，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，主动、积极、健康地实现生命的意义和价值，掌握生活常识，有正确的生活观。 有公德意识，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，掌握生活常识，有正确的生活观 能遵守社会公德，尊敬师长，待人也很有礼貌，掌握了一定的生活常识。 法律意识有所增强，有一定的社会责任感，生活积极主动，举止文明，重诚信，知感恩。 法律意识有所增强，也有了一定的社会责任感，生活也积极主动，举止也很文明。 公民态度 公民行为 思想道德 道德意识 道德行为 “三生”教育 生命意识 生存能力 生活态度 二、学习态度与能力 学习 情感 学习态度 学习态度端正，能主动学习、自觉学习，学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒，善于发现与提出问题，努力尝试用多种途径解决问题，能与同学合作，共同完成学习任务。善于思考、总结、反思，不断改进。有切合实际的学习目标。独立思考，合作探究，虚心请教。善于研究、查阅资料，不畏困难，认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。按时、高质量完成作业，不抄袭。成绩合格，考试不舞弊。 学习态度端正，主动学习，自觉学习。善于发现与提出问题，与同学合作，共同完成学习任务。学习目标切合实际，独立思考，虚心请教。不畏困难，认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。 学习态度较为端正，学习也很主动，学习的自觉性也有所增强，能与同学合作，共同完成学习任务，学习目标也比较切合实际，善于独立思考，虚心请教，学习很认真，回答问题很积极 有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣浓厚，学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒，能有目的的收集整理、使用信息。有了一定的独立学习与研究问题的能力，按时高质量完成作业，不抄袭，善于思考、总结、反思，不断改进。 有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣也浓厚了很多，学习目的很明确，也有了一定的独立学习与研究问题的能力，作业质量也有所提高，也没有出现抄袭现象，学习中也善于思考、总结、反思。 学习愿望 学习目的 学习 能力 发现与解决问题 信息处理 独立探究 合作学习 反思 学习 方法 目标 习惯 方法 学习 表现 课堂表现 作业质量 学习成绩 发展方向 个人发展目标 上学期 下学期 个人记录 教师记录 个人记录 教师记录 三、交流与合作 认识自我 自我认识 有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣也浓厚了很多，学习目的很明确，也有了一定的独立学习与研究问题的能力，作业质量也有所提高，也没有出现抄袭现象，学习中也善于思考、总结、反思。 能约束自己的行为，理解同伴的处境，能与同伴一起确立目标并积极实现目标。 能合理调控自己的情绪，与同学、老师关系融洽 自我批评有进步，与同伴能更好的相处，尊重老师，团结同学。 能更好地约束自己的行为，与人合作能力得到加强。 自我约束 认识同伴与交流 认识同伴 正常交往 善于交流 理解与合作 尊重同伴 容易合作 体育锻炼 习惯 有适合自己的体育锻炼方式，养成良好的生活和卫生习惯，积极锻炼身体，不自卑，不气馁。 有一定的运动技能，有科学的保健习惯，能积极适应不同的环境，更加坚强。 有科学的锻炼方法，发育正常，身体健康，环境适应能力强，能客观分析问题。 有适合自己特点的体育锻炼习惯，有科学的保健习惯、方法，环境适应能力得到加强。 已有良好的生活习惯和卫生习惯，身体状况良好，能正确面对挫折，不自卑，不气馁。 方法 卫生与保健 卫生习惯 保健意识 体质健康 身体机能 健康水平 心理健康 适应环境 承受挫折 感受美 能感受生活中的美，培养正确的价值观、审美观，参加各种文艺活动。 掌握一定的审美知识，衣着整洁。 有一定的审美能力，喜欢文艺活动。 能感受生活、自然、艺术、科学中的美，言谈举止文明。 能感受美，能用多种方式表现美。 欣赏美 表现美 云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表 高一年级上学期 该生遵纪守法，具有良好的社会责任感和正确的人生观，尊敬师长，团结同学，明礼诚信，珍爱生命，学习态度端正，学习目