《书法》课程标准（2020整理）.pdf

《书法》课程标准 课程名称 书法 适用专业 中等职业学校学前教育专业 1、前言 1.1 课程标准 本课程其性质属于艺术门类的知识课，同时，又有工具 课的特点。作为知 识课，其教学目的是通过该课的学习，使学生了解书法艺术的性 质、特点；了 解书法历史概况；了解主要书体的艺术特点和书写技法；掌握书法美 学的基础 理论，鉴赏书法作品的一般原则和方法，以培养感受书法美的敏感，提高书法审 美水平。作为工具课,为未来到幼儿园工作打好基础.。 1.2 设计思路 根据《人才培养方案》的要求开设本课程，本着学前教育专业的实践要求， 结合学生的专业特点，激发学生的学习性趣，以使学生掌握书法的学习方法和提 高实际书写能力、提高学生的综合人文素质为目标，教学中以理论结合实践而重 实的原则进行，力求为学生以后的专业发展奠定基础。 本课程建议课时为40 学时。 2、课程目标 要求学生了解书法艺术的性 质、特点；了解书法历史概况；了解主要书体 的艺术特点和书写技法；掌握书法美 学的基础理论，鉴赏书法作品的一般原则 和方法。以培养感受书法美的敏感，提高书法审美水平。 2.1 知识目标 通过对《书法》的学习，学生能够了解书法发展简史，以及对书法常识；熟 悉各种字体的特点，撑握书法的学习方法。 2.2 技能目标 通过对《书法》的学习，提高学生对书法学习的兴趣，使学生养成良好的书 写习惯，掌握书法的学习方法和楷书、行书的书写技巧，书写能力有一定的提高， 达到写出字好辨认、端正、美观、快速、具有一定的艺术美的程度。使学生能在 1 工作时，写出一手规范、工整的字，从识认上上给他人带来方便和美的享受，同 时提高学生欣赏的和审美能力。 2.3 素质目标 序号 工作任务 知识要求 技能要求 学时 学会识别楷行隶草篆五种字体 书法概述 了解书法的分类；理解楷行隶 1 及学习方 2 草篆的特点，撑握书法学习的 法 方法 掌握楷书的运笔法及基本笔 掌握楷书基本笔画书写方法 学会识别 画分类 楷行隶草 2 4 篆五种字 体 楷书偏旁 掌握偏旁部首的分类 掌握偏旁部首的写法 3 部首的写 6 法 掌握楷书的结构法 掌握楷书的字体结构 楷书的结 4 6 构法 行书的基 掌握行书的基本笔画分类与 掌握行书的基本笔画与偏旁的 本笔画与 偏旁的分类 写法 5 6 偏旁的写 法 行书的结 掌握行书的结构法 掌握行书的书写结构与书写技巧 6 构法与书